噗噗聊聊 EP 136. AI當紅：我做了一隻生涯探索教育機器人
在噗噗聊聊的討論裡，我分享了自己作為一位國中輔導老師，如何把AI當作「助教」來協助生涯探索教學。噗噗聊聊的這場對話不是科技炫技，而是把AI放在教學現場，解決實際問題：輔導老師資源有限、學生對傳統生涯手冊（俗稱小藍本）興趣缺缺，還有家長與學校期待的落差。
問題：為什麼傳統生涯教育很難發揮效果
我每天面對的是整班孩子，通常一名輔導老師要負責十幾到數十班的學生。學校的生涯手冊設計成三年一本，內容要學生每年回顧自己的特質、興趣、專長及未來想做的職業，但對多數學生來說，那只是「又一份作業」。家長也常常看不到這本手冊的內容，學生幾乎是勾一勾就交了事。
老師的困境很簡單：我沒有時間也沒有專業覆蓋所有學生想探索的職業領域。學生的世界很小，想像力也受限，常常只想要「考上好高中」。當真正需要決定是否走學術線或技職線時，很多人只好把分數填到能進的學校，最後發現自己並不適合那個路徑。
我的想法：讓AI成為備課夥伴、變成每位學生的助教
我把AI當成第一位合作夥伴，先和它一起備課，討論課程設計與步驟。接著，我把AI封裝成「生涯探索機器人」，主要原則有兩點：
- 不能直接給答案：AI不是把現成答案交給學生，而是以引導問題來啟發學生思考。
- 分層提問與填空式引導：當學生答不出來時，AI會提供未完成句子或挖空句，讓學生透過填寫產出自己的想法。
這樣的設計讓AI像個有耐心的助教：可以一對一地跟每位學生聊、提出問題、建議可行的暑期專案與技能培訓計畫，甚至生成30個職業供學生探索，讓想像力不再被侷限在「老師/醫師/YouTuber」幾個選項。
實務流程：從小藍本到專案產出
我把小藍本裡的問題整理成清單，讓學生先輸入自己的特質、喜好、重視的價值觀（例如喜歡和人打交道或偏好技術性工作）。系統會根據這些資訊推薦30個相關職業，學生再從中挑選感興趣的職業，與AI展開對話，查核職業內容、所需技能、工作環境與薪資等，最後由AI協助產出一份暑期訓練計畫。
我特別強調：學生的計畫必須有「可交付成果」，例如用Minecraft蓋一棟知名建築的模型、錄製一系列養兔子的紀錄影片、或做一份烘焙操作手冊。這些成果能讓學生在實作中體會該職業的辛苦與成就，不再只是空談。
遇到的挑戰與我設計的防護機制
不是所有結果都很理想。有些學生只輸入「我喜歡打電動」，AI便會推薦成為電競選手；但這樣的「推薦」可能導致學生把整個暑假花在打遊戲，沒有實質技能成長。為了避免家長回頭怪我，我在AI後台設計了限制與替代方案：
- 限制單純打遊戲的訓練時間，要求學生同時完成其他技能訓練（例如戰術分析、影片剪輯、團隊溝通練習）。
- 讓AI引導學生探索遊戲背後的可轉移能力（像是城市規劃思維、建築設計、程式邏輯），並建議相關的替代專案。
- 設計家長簽名的階段性檢核，鼓勵家長參與與了解孩子的計畫。
這些設計一方面保護學生免於被不切實際的夢想誤導，一方面也保護老師與家長，讓專案具體且可衡量。
成效觀察：從課堂外看見學生的面向
導入AI後，我看到不少學生展現出在課堂上看不到的面貌。有學生在Minecraft中研究世界知名建築，最後完成了有系統的建築模型；有學生因為養兔子的紀錄頻道，開始學習剪輯與社群經營，甚至模擬接洽贊助的流程。這些成果讓學生對自己的興趣有更真實的體驗，而不是停留在幻想。
「你不能直接給答案哦。」
這句話是我對AI下的最重要限制。透過提問引導，學生的產出才是屬於自己的答案，這正是生涯教育的核心。
給老師與家長的幾點建議
- 老師：把AI當成備課與擴展專業知識的工具，不要讓學生自由發問AI而沒有引導。
- 家長：多和孩子聊日常與興趣，不要只用成績衡量未來路徑，參與孩子的生涯手冊簽名與階段檢核。
- 學校：鼓勵有系統的生涯探索專案，讓學生有空間做小而可行的實作，而不是純粹填寫問卷。
取得機器人與後續
我已把機器人分別部署在不同平台上，作為工作坊與研習的一部分逐步釋出。若有老師或家長想試用，可以到我的粉絲專頁私訊，我會依序分享使用連結與簡易操作清單。噗噗聊聊的朋友如果願意，可以用通關密語來索取支援。
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