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【居久屋課程筆記】告別加班惡夢！：打通雙劍合璧效率飆十倍

當 Google 試算表遇上 Gemini：解鎖三部曲最終章在這次的課程中，我們迎來了 Google Workspace 與 AI 結合的三部曲最終章，主題就是希望透過 Google 試算表加上 Gemini ，讓工作與教學的效率實現飆升十倍的目標。透過滿滿的實際範例，我帶領大家一步步領略 AI 在數據處理上的強大威力。打通 Google Workspace 測試計畫與基本設定要在 Google 試算表中順利呼喚 Gemini 的強大功能，首先必須確保你已加入 Google Workspace 測試計畫。透過輸入 Shift.new 快速建立試算表後，檢查畫面右上角的 Gemini Logo、側邊欄工具，以及工具下方的退出選項，確認這三項具備即可。我強烈建議各位透過給予明確提示詞的方式來引導 AI，而不是單純依賴自動化結果，這樣才能真正從中學習到公式的邏輯與應對技巧。一鍵自動摘要與雜亂資料清洗面對密密麻麻的學生段考成績與出缺勤明細，如果不具備統計背景，可以利用 Gemini 的「生成這項資料的摘要」功能，快速產出包含基本統計值與各項指標的分析工作表。此外，針對格式混亂的文字資料，例如前後帶有多餘空白的姓名、格式不一的日期與電話，我們都可以透過 TRIM 等公式或是請 Gemini 給予公式來進行資料清洗，讓原本難以梳理的內容變得整齊劃一。智慧身分判別與期末導師評語生成除了基礎清洗，Gemini 還能根據學號的第一個字自動判斷身分是學生還是教職員。更令人驚豔的是在期末評語的應用上，AI 能夠根據學生的幹部社團、課堂表現與閱讀心得，自動產出客製化且充滿溫暖回饋的期末評語，甚至還能直接進行閱讀素養分類與英文翻譯，讓教育現場的繁重行政工作獲得極大的分擔與延伸。 Gemini 幫我填：極致高效的智慧表格填補最後一個重磅功能則是強大的「Gemini 幫我填」。當我們在試算表中手動輸入第一個範例（例如標準化的座號、電話格式、葷素食需求或接送方式）之後，只要向下拉動並選擇該功能，AI 就會自動解讀前方的格式邏輯，並將剩餘的雜亂資料完美填補完成。這項功能展現了 AI 對於文字意圖與情境的高度敏感性，為我們省下了大量手動調整的時間。 🎁 喜歡我們的課程嗎？如果你想要學習更多學科教學知識與科技應用，歡迎訂閱謙懿科技Youtube頻道，記得按讚追蹤我們的...

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噗噗聊聊 EP181. 怎麼教孩子不生氣？別再說教！試試讓孩子自己當情緒推廣員

專訪高雄前金國小高敏惠老師：從得報卡牌談情緒教育在這一期的專題中，我邀請到高雄市前金國小的圖書館閱讀推動教師高敏惠老師。敏惠老師在教育現場服務已有 32 年，擁有非常豐富且資深的教學經驗。近年來，她接觸並運用「得報」這套學習系統，將其中的數位資源巧妙融入課堂。本次專訪中，敏惠老師特別與我們分享她如何靈活運用得報系統中的「議題型卡牌」，為孩子們設計出一套兼具深度與趣味的情緒教育（SEL）課程。生命繪本《朱厚哥的歡樂派對》：翻轉生命教育與SEL教學敏惠老師這次情緒教育課程的核心題材，源自於生命繪本《豬二哥的歡樂派對》。這本繪本講述主角「豬二哥」平時非常喜歡到世界各地旅行，並帶回各地美食與紀念品分享給朋友。然而有一天，豬二哥突然身體不適，經檢查發現罹患重病，在經歷長期治療後無法痊癒，最終決定回家接受安寧療護。在他生日即將到來之際，豬二哥希望能舉辦一場派對，而他的弟弟與朋友們為了完成他「想上太空」的願望，特別用紙箱打造太空船艙、請兔媽媽縫製太空裝，在派對上給了他一個大驚喜。這個動人的故事不僅能應用於生命教育與安寧療護宣導，敏惠老師更進一步將其轉化為情緒教育的教學媒介。善用得報「議題型卡牌」與數位互動，引導孩子覺察情緒在得報系統的「議題型卡牌」島嶼中，收錄了由信息教授及謙懿科技團隊合作開發的數位化「豬二哥卡牌」，一套共有 14 張。敏惠老師指出，這些數位卡牌具備點擊翻面的互動功能，背面設計了豐富的閱讀任務，例如引導學生觀察繪本封面與封底、解析故事結構（起因、經過、結果），甚至設計了錄音上傳功能，讓孩子能表達對朱厚哥、醫護人員的感謝或自己的生命願望。敏惠老師結合這些數位卡牌、Wordwall 互動遊戲以及得報平台的情緒相關文章，設計了一套教學簡報。在課程中，她深入淺出地向孩子解析大腦運作機制：當我們情緒暴走時，是因為大腦的杏仁核跳過了前額葉的控制；只要能透過深呼吸、喝水或離開現場等小技巧，平安度過關鍵的 90秒，並學會為自己的情緒命名，就能有效緩和負面情緒。高年級化身情緒小志工：透過「學習內化」帶動全校影響力為了將情緒教育推廣至全校 30 多個班級，敏惠老師採取了非常創新的做法。她訓練一個五年級班級的 20 多位學生，將孩子們分成 6 個小組，指導他們製作關於認識情緒、杏仁核運作機制與緩和情緒小技巧的簡報。接著，這些高年級孩子利用晨光時間入班宣導，向...

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【T++教育+年華課程筆記】拒絕AI代勞！：學習若只剩交差，如何看見學生的真實思考

運用 AI 進行故事改寫與智慧評閱的教學實踐在推動 AI 輔導教學的過程中，我們往往會遇到一個常被忽略但至關重要的核心議題，那就是智慧財產權。在進行教學輔導時，我曾看過許多老師設計了非常優秀的課程內容，但糟糕的是，裡面的文章或素材卻是近代的作品。以臺灣的智慧財產權法規來看，大約是保護 50 年；也就是說，如果我們採用 50 年前的歌曲或文章，大致上才屬於公共財的範圍。有些國家的規定不盡相同，因此在這一塊我們必須特別小心。正因如此，我在教學示範中經常選用如龜兔賽跑這樣的經典故事，因為它已經流傳了好幾百年，完全沒有所謂的智慧財產權問題，這點在導入 AI 教學前必須先有簡單的釐清。打破既定印象：透過觀點轉變深化閱讀理解以龜兔賽跑來講，大家都很清楚它的整個故事內容。但如果我們深入思考，腦海中的龜兔賽跑總是因為兔子很厲害卻比較偷懶，跑一跑就睡個懶覺，最後讓烏龜超越。有沒有可能去改寫這段情節，讓休息中或偷懶的兔子，在這個時段其實不是在睡覺，而是在做其他事情呢？例如，他在替烏龜守住路標。透過這樣的故事改寫設計，不僅僅是為了好玩，其實背後具有非常扎實的教育理論支持。第一個重點，是讓學生透過重新組織文本來深化閱讀理解。我們可以讓學生改變兔子停下來的原因，並說明哪些情節需要跟著調整。因為兔子已經不是在睡覺，所以後面的情節以及角色的動機、事件的因果關係都必須跟著調整。在調整的過程中，我們能清楚看見學生的腦袋在想什麼，並檢視他們過去所學的知識是否能夠應用在其中。提供教學鷹架與多面向的批判性思考第二個重點，是在老師的鷹架底下，練習把一些內容重組並做一個良好的表達。在平臺的實際操作中，學生在開寫之前要先釐清為什麼自己會有這樣的想法和決定。當有了這個方向後，再去重新組織故事的中間轉折與結局。只要這整個過程具有教學上的合理性，我們就可以為學生提供結構與回饋，而不是單純要求學生進行天馬行空、缺乏具體評分標準的自由改寫。第三個重點則是透過改變觀點，站在不同的角度來看待事物，這樣才能夠做到多元理解跟批判性的試讀。透過故事的改寫，學生會去追問到底是誰的角度在看這件事，如果採用不一樣的觀點，原來的評價是不是還站得住腳？這些研究都支持了故事改寫在教學上的真正價值。突破免費 AI 限制與落實學習歷程記錄話說回來，我們有時候很努力地設計了一個很棒的教學活動，卻可能像拿石頭砸自己的腳。...

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【居久屋課程筆記】3步驟無痛搞定問卷！：如何讓小學生輕鬆學會調查與訪問？

突破傳統框架：在數位時代如何帶領學生進行專題研究與探究身為一名長期投入教學的輔導員，我在參與教育部北區聚會時，遇到了一位國中端的輔導員向我打聽直播內容。這讓我感到非常微妙與好奇，過去我們總認為國小的知識濃度相對較低、比較簡單，但從何時開始，這類課程變成了像通識課程一樣的基礎工？國中老師也開始關注並想要了解國小的課程運作，這背後反映出的是，我們如何引導學生對社會科產生真正的興趣，而不僅僅是為了應付考試或解決單一單元的痛點。在規劃課程主題時，我刻意跳過了敏感的民調，轉而從調查法與訪問法來切入。隨著下個月底每四年一次的九合一選舉即將到來，學生在課堂上非常喜歡討論時事新聞。然而，當我問他們論據從何而來時，他們常回答「爸爸媽媽講的」。這突顯出在數位時代中，學生雖然能輕易取得大量資訊，卻也容易受到演算法、同溫層與網路聲量的影響。因此，教導孩子調查法與訪問法，正是為了培養他們「有憑有據講道理」的核心能力，學會看懂別人的論據來源，甚至有朝一日自己成為生產資料的人。善用數位工具：讓小學生也能輕鬆上手 Google 表單與訪談記錄談到調查法與訪問法，許多老師和家長常因為擔心實作的複雜性，而改用無腦式的勾選或填充來應付。但事實上，只要方法得當，小學生也能展現驚人的執行力。例如我所帶領的媒體社學生，從四年級操作介面、五年級修改表單，到六年級對數據進行解釋，證明了四到六年級應用 Google 表單進行調查是完全可行的。Google 表單具備中文介面且只需幾個步驟就能生成，還能讓孩子在發布後回家對父母進行施策，大幅降低了門檻。而在訪問法方面，我則推薦使用 Padlet 結合其內建的錄音機功能。這能有效解決網頁硬碟管理的痛點。只要將錄音檔下載為 MP3 格式，配合 AI 工具進行語音轉文字，就能免去孩子聽打逐字稿的痛苦。我們只需要教導學生掌握簡單的訪談三步驟：分配事實、原因與想法的比例，並選定至少兩種不同的訪問對象。當孩子有了第一次的高峰經驗，跨越了寫作的恐懼，他們便能透過 AI 協助整理訪談稿，並建立屬於自己的品牌 IP，不再只是老師的傳聲筒或影印機。結合課本時事與 NotebookLM：打造兼具科技與閱讀的專題任務有些老師常問：「課本都教不完了，哪有時間做調查和訪問？」其實，我們不需要給孩子過多結構化的壓力，高控制反而會離專題研究的興趣越遠。我們可以從學生有動機的地...

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【居久屋課程筆記】寫作障礙的真相！：腦袋明明想得到，為什麼動筆就寫不出來？

大家好，歡迎來到今天的居久屋微醺夜。我們過去在居久屋微醺夜中談過很多次寫作，也探討過句子或文章的理解，但老實說，理解與書寫出來真的是完全不同的兩個層次。很多時候，學生在理解上沒有困難，但在實際寫作時卻會遇到阻礙，更不用說平常連完整句子都說不太清楚的孩子了。我是俞君，目前是國小部的特教班支援班老師，我的守備範圍不僅僅是特殊生，更可以定義在學習相對弱勢30%左右、或是需要學習輔助的孩子身上。這一系列課程的核心目的，就是希望能為這群孩子提供合適的鷹架策略。從大腦認知出發：拆解寫作卡住的原因在談特殊學生或學習落後時，我們必須更從大腦的運作來思考，因為必須先知道他們會卡住的地方，才能夠對症下藥。寫作這件事情，到底會跟什麼有關係呢？第一個是聯想的能力。當腦袋看到一個題目時，心裡一定要先有些想法，才能透過概念的模糊雛形，慢慢延伸成字詞、句子，到整篇文章的內容。第二個是執行功能與計劃，如果只是想到什麼就寫什麼，往往會忽略審題與立意，大腦必須協助我們計劃要先寫什麼、用什麼方法寫，以及檢查是否已經寫出全部的想法。最後則是輸出過程，許多有書寫障礙的孩子在腦中想得很好、也唸得出句子，卻在實際書寫時遭遇困難。不過，自從平板與科技融入教學後，這類純書寫的問題已經大幅降低，孩子們可以透過平板等科技工具順利完成輸出。不同學習狀況孩子的表現與應對策略我們來快速看一下不同孩子的狀況。如果是認知困難的學生，常常會遇到聯想力不夠、語意網絡連結較慢的問題。例如聽到一個景點，一般的孩子會立刻聯想到那天相關的所有事情並提取出來，但認知落後的學生卻可能自顧自地想別的事情，導致寫不出重點，平時表達也多以短語或語詞為主，很難說出完整的句子。如果是自閉症的孩子，情況則更為特殊。很多人會誤以為自閉症都不講話，但實際上很多自閉症孩子非常喜歡講話，只是他們只會一直重複自己想說的話、分享自己關注的事物，缺乏「換位思考」的能力，無法因應當下的語境去使用正確內容。然而，這類孩子有一個強項就是視覺提示非常重要。如果我們把句子結構化，明確標示出主詞、動詞、受詞、形容詞與量詞，並搭配顏色標記，對他們就會很有幫助。至於學障的孩子，平時說話可能沒問題，但到書寫時卻會出現提取困難、文法怪異或缺乏標點符號與連接詞的情況，甚至因為無法正確斷詞斷句，而導致寫出來的句子過於片面與片段。圖像作為最佳入口：看圖說...

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噗噗聊聊 EP180. 小壁虎全招啦！閒聊會更好聽嗎？

走入歷史名城：武漢與襄陽的地理人文觀察從地理與歷史的維度審視，湖北武漢與周邊城市襄陽承載著極為深厚的文化底蘊。武漢作為長江流域的交通樞紐，由武昌、漢口等板塊匯聚而成，長江大橋橫跨其間，見證了近代工商業與武昌起義等重要歷史節點。在此次實地走訪中，最令人印象深刻的是當地居民對本土歷史的高度認同感。無論是搭乘一般計程車或透過網約車出行，駕駛人員皆能如數家珍地介紹長江一橋、二橋的沿革與城市發展脈絡，甚至刻意放慢車速讓乘客飽覽江景，展現出強烈的地域自豪感。在襄陽的參訪中，保存完好的古城牆與護城河體系更具體呈現了古代軍事防禦工程的智慧。實地攀登城牆時可以發現，其石階梯的跨距遠高於現代一般建築標準。這項特殊的尺度設計，主要源於古代戰時需引導戰馬登上寬闊城牆進行巡防與作戰的戰術需求。從防禦結構到城門動線，處處體現了古代攻防體系的嚴密規劃，使書本上的歷史知識轉化為具體的空間體驗。極端氣候的實地體感：名不虛傳的「火爐」城市武漢長年位列中國「四大火爐」之一，其夏季氣候特徵極具代表性。武漢的炎熱並非單純來自烈日曝曬，而是高溫與極高濕度交織而成的「蒸籠效應」。即便在清晨或深夜，環境溫度與濕度依然居高不下，空氣中缺乏對流，連樹蔭下也無風且熱氣蒸騰。即便前往面積達西湖六倍的東湖或長江畔尋求降溫，水體蒸發所帶來的高濕熱氣反而加劇了體感的悶熱不適。在當地的生活觀察中，極端氣候亦形塑了特殊的城市運作模式。官方氣象預報受限於高溫補貼與停工機制的門檻設定，常態性維持在攝氏 37 度左右的數值呈現。高溫迫使白天的戶外活動大幅縮減，大型購物商場與地下美食街在午後成為市民避暑休憩的主要場所，直至夜幕低垂後，整體城市的商業與社交動能才全面轉向活躍的夜間生活。地方飲食文化解構：「過早」熱乾麵與重口味飲食型態武漢的飲食文化深具在地勞動社會的發展痕跡，其中最具代表性的即為當地的早餐文化—— 「過早」。武漢擁有專門的「過早一條街」，提供極具飽足感的早餐選擇。當中最著名的「熱乾麵」，選用質地偏硬且扎實的細麵條，燙熟後淋上大量的芝麻醬、香油、辣油，並搭配辣蘿蔔乾與蔥花等配料。這種高熱量、重油重香且扎實的麵食結構，主要源自早期重體力勞動人口對於持久熱量補給的實際需求。除了熱乾麵，當地的正餐與夜宵文化亦高度體現了長江中游地區的味覺偏好。例如在著名餐飲名店「肥肥蝦莊」盛行的小龍蝦料理，以及襄陽牛肉麵，料理...

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