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【居久屋課程筆記】茶米教你一點點:那些讓你 Gemini 更好用的外掛神器!

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哈囉!各位親愛的讀者們,大家好!今天茶米老師心情特別好,因為我即將要跟大家分享一個超實用又有趣的主題!每次跟各位分享這些小撇步,就像完成了一幅拼圖,而今天,我們要來完成這系列關於 Google 工具的最後一塊拼圖:**Gemini 那些讓你更好用的外掛神器**! 還記得我們之前聊過 Chrome 的隱藏功能,還有 NotebookLM 的外掛神器嗎?今天,主角換成了 Gemini,準備好跟我一起來探索它超強的外掛功能了嗎?我還幫大家整理了課程簡報,裡面有各種連結、安裝位置、詳細設定和獨家密技,甚至還有阿亮校長之前直播分享的「提示詞大全」喔!這些都是我花了好久、好久的時間才整理出來的,保證讓大家使用起來更方便、更有效率! 課程正式開始之前,先提醒大家兩件事:第一,請準備好我的簡報,因為所有的連結和資源都在裡面;第二,請準備好你的 Gemini 介面,因為我們要實際操作囉!不過,今天介紹的外掛神器,有些甚至能跨語言模型使用,像是 ChatGPT、Claude 等等,大家都可以試試看!如果你有什麼獨到的使用心得,也歡迎隨時跟我分享喔! (PS:今天介紹的擴充功能,有些可能會彼此干擾,所以我會示範如何利用「擴充功能管理器」來靈活啟用與關閉,讓你的瀏覽器始終保持順暢!) 擴充功能管理好幫手:告別混亂,高效管理你的數位工具! 在我們深入探索 Gemini 的各種外掛神器之前,我想先跟大家分享一個非常重要的「基礎建設」工具,那就是「擴充功能管理器」!身為一個常常需要用到各種擴充功能的我,深深體會到瀏覽器效能被拖垮,或者擴充功能之間「打架」的困擾。這款管理器,簡直是我的救星! 它能讓你輕鬆地啟用或停用擴充功能,而且還能分門別類!想像一下,當你在網購時,可以一鍵開啟所有比價、紅利積點的購物擴充功能;上課時,一鍵切換到專為線上學習設計的工具組;當然,針對我們今天的主題,我也把所有為 Gemini、ChatGPT 或 NotebookLM 準備的擴充功能,分別歸類整理好了。這樣一來,要用哪個,點一下就能快速啟動,不用時就關閉,既方便管理,又能提升瀏覽器的執行效率。超實用吧! 介面大升級:告別狹窄視野,讓Gemini畫面更寬廣! 你們有沒有遇過這種情況?在使用 Gemini 的時候,明明螢幕還很大,但對話框和表格卻擠在中間,旁邊留下一大堆空白!特別是表格內容一多,還得左右捲動才能看完整...

【居久屋課程筆記】Espanso:極致效率的文字擴展大師

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驚爆!AI 時代的打字「外掛」現身!別再當鍵盤苦力了! 嘿,各位親愛的夥伴們!今晚,我要來揭露一個我在 AI 時代裡發現的「彩蛋」,保證你聽了絕對會直呼「賺到」!前幾分鐘的網路測試嘛,就當作是彩蛋前的暖身,現在,好戲才正要開始!我要跟你們隆重介紹一個,我覺得在 AI 時代簡直不可或缺的超好用工具——它就是 Espanso! 說到這個工具,我為什麼會知道呢?話說某天,我們群組裡的「小二哥」士玉,那個被我封為「阿宅」的傢伙,突然蹦出一句:「欸,有這個東西超好用!」當時我心想,阿宅推薦的東西,八成就是那種很宅、很工程師的東西,我一個正常人(自稱)根本不會想用嘛!結果呢?人總有閒著沒事的時候,某個風和日麗的午後,我好奇地把它打開來玩了一下……哇塞!這根本是發現新大陸啊!真心不騙,太太太好用了! 現在進入正題。在 AI 時代,是不是常常在打提示詞(prompt)?而且是那種重複到你手都快抽筋的提示詞?這時候,Espanso 的神力就展現出來了!它能讓你用超少的字,變出超多的字,簡直是魔法!你可能覺得我講得太抽象了對不對?沒關係,等一下我示範給你看,你就知道我在說什麼了。 告別複製貼上地獄!Espanso 讓你打字快到飛起來! 為什麼我們要用 Espanso 呢?想像一下,你是不是經常需要輸入 Email?或者在學校、辦公室裡,常常要打一些重複的公文串字,像是「存查」兩個字雖然快,但有時候是好長一串的公文用語。這些東西,你每次都得打一遍,或者每次都得先打一次才能複製貼上,是不是很浪費時間? Espanso 就是來解決這個痛點的!它能讓你用極少的字數,可能是兩個英文字母、三個、五個,就快速取代一大串文字。舉例來說,你可以設定打兩個字,就跳出長達三百字的內容;誇張一點,甚至可以把朱自清的《背影》全文用兩個字就叫出來!聽起來是不是很神奇?等一下你就能親身體會它的魔力了!而且它的精準度超高,還能做一些自動化的流程,根本是效率怪獸! 跨平台、高效能、高隱私:Espanso 的三大明星優勢 Espanso 這款工具,有幾個讓我愛不釋手的優勢: 說到 AI 時代的好工具,我最近研究了兩個特別有用的:一個是 Espanso,另一個則是語音輸入。現在的語音輸入可不是 Windows 鍵加 H 那麼簡單了,經過 AI 處理後,你講完它還能幫你整理成重點,效率簡直爆表!不過呢,語音輸入在 Win...

噗噗聊聊 EP149. 做自己相信的事:任性老闆的利他哲學與得報揭密

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乾爹駕到!三年後再會「任性老闆」子龍 各位噗噗聊聊的聽眾朋友們大家好!我是丫亮校長,我是小壁虎老師!今天我們節目可是蓬蓽生輝,再度迎來一位重量級嘉賓,而且他現在的身份可是我們的「乾爹」呢!沒錯,他就是謙懿科技的創辦人——子龍! 說到子龍,我腦海中立刻浮現三年前我們第一次錄音的畫面。那時候的他,還是前公司的「扛壩子」,意氣風發地來跟我們分享「勇闖美麗堅」的英勇事蹟,那集播出後收聽率可是嚇嚇叫,大家都被子龍的勇氣深深折服。結果啊,人生就是這麼充滿驚喜,節目播出後沒多久,這位「扛壩子」就華麗轉身,變成不是前公司的員工了!這三年來,人事變化的速度比光速還快,子龍也做出了人生中一個大膽的決定。於是,我們決定在三年後這個特殊的時刻,再次邀請他來到節目,跟我們好好聊聊這三年,他究竟搞出了什麼「名堂」!畢竟是乾爹嘛,說什麼都是對的! 揭密謙懿科技:從「居久屋微醺夜」到教育軟體代理大亨 子龍再次登場,已然是謙懿科技的創辦人兼老闆。他笑說,這三年來謙懿科技在大家的鼎力支持下,也算做得有聲有色,目前旗下夥伴眾多,主要代理教育軟體。聽他這麼一說,我回想起當年他剛創業時,就找我提議說:「阿亮,我們來做個直播節目吧!」我想了半天,靈光一閃,就決定叫「居久屋微醺夜」,因為我們總是晚上八點開播,大家可以隨手拿杯飲料或小酒,就這麼微醺地聽我們倆哈啦,再邀請老師來上課。沒想到,這個節目一路做下來,到目前為止,上課的狀況都還不錯! 不過,我還是得問問子龍,究竟是什麼樣的「起心動念」,讓他想在三年前那個時間點,毅然決然地創立謙懿科技?子龍說得雲淡風輕,其實就是「有很多自己想做的事情」罷了。畢竟在別人的公司,花的是別人的錢,很多判斷和決策就綁手綁腳。而當時教育市場又充滿了巨大的機會,於是,他決定自己跳下來闖一闖。 我當下就忍不住吐槽他:「你前面說那麼一大段,不就是一句『老子不爽做了,我自己出來花錢開公司,我想做什麼就做什麼』嗎?」聽起來超級任性,但這不就是每個老闆的終極夢想?當自己的老闆,想做什麼就做什麼,花自己的錢,就不用顧慮那麼多了! 教育不是買賣,是利他:老闆的佛系經營學 聊著聊著,子龍公司的夥伴們都稱他為「老大」,而不是「老闆」。他們說:「我覺得我們公司不是一般正常的公司,好像不以盈利為目的,基本上老大都在亂花錢。」嗯,這點我倒是深有同感!畢竟投資「噗噗聊聊」這件事,對他來說肯定不是亂花錢,而是...

【居久屋課程筆記】社會課本 Podcast 腳本與錄音懶人包:用 AI 協作產出「歷史快報」

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運用AI開啟學童Podcast潛能:培養深度思辨與媒體素養的創新教學路徑 大家好,我是致力於探索新式教學方法的教師。近來,許多AI工具讓製作Podcast看似輕而易舉,例如 Notebook LM,或是各大平台爭相推出的「一鍵生成Podcast」功能。然而,我發現許多老師或家長仍對此感到迷惘:孩子們究竟能否獨立製作Podcast?我們的Podcast又該如何與眾不同,而不僅僅是技術操作的展現? 擺脫數位疲勞:Podcast作為深度學習的嶄新媒介 在這個數位時代,我認為讓孩子們親手製作Podcast節目,具有特別的意義。許多人可能誤以為孩子熱衷於短影音和網路遊戲,就會連帶喜歡使用平板或載具上課,但事實並非如此。孩子們普遍存在「數位疲勞」的現象,他們的視覺與大腦早已負荷過量。面對此情境,若僅是要求他們在既有學科上延伸活動,如媒體資訊或Podcast,多數老師會直言「課都上不完,哪有時間做這些事?」 然而,我的親身實踐已經證明這可行。我已推動此計畫三年,並將經驗分享給學校其他班級與老師,獲得了許多正面評價。透過Podcast,我們能夠在不增加備課壓力的前提下,激發孩子的學習興趣,甚至在現有課程中融入媒體素養的培育。過去四年,教育部積極推動媒體素養教育,以應對假新聞和假消息的挑戰。但我發現,單靠宣導效果有限,孩子需要實際操作才能培養判斷力。我正是透過Podcast,提升孩子的思辨能力,並將其融入既有課堂,甚至發展成讓孩子們樂在其中的社團活動。 從「聽理解」到「深度思辨」:Podcast製作的核心價值 孩子們每天接觸來自網路、影音平台、自媒體和社群媒體的多元訊息,往往難以判讀其意義與真實性。因此,我主張的Podcast教學,是讓學生「自己動手做」,而非老師製作給學生聽。這樣做的目的,是讓孩子們透過「聽理解」的過程,讓思考慢下來。與閱讀不同,聽覺學習與孩子們早期語言習得的經驗相似,他們先透過聲音進入腦中,解碼意義,再進行重組。在快速變化的視覺刺激下,孩子們的思考常難以沉澱。透過聲音的媒介,我們能引導他們慢下腳步,真正聽清楚、想明白。這不只是知識的傳遞,更是思考模式的訓練。 我將Podcast的製作流程,拆解為幾個關鍵階段來促進孩子的深度思考。首先是前期主題與課文的連結思考。中期藉由影像與文字對比,測試對句子的理解。最後的後期剪輯,則是訓練他們對於邏輯的系統性串聯,如同國語文...

【居久屋課程筆記】寫字不再「卡關」:拆解書寫困難的實戰秘訣

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: 好,謝謝校長,也謝謝所有線上線下的老師、夥伴們!我非常榮幸能跟大家分享我在教學現場的一些觀察與心法。今天,我要跟各位聊聊一個讓許多老師都曾感到困惑的議題:書寫困難的教學方法! 寫字不再是「天生」的問題:先懂孩子,再給方法! 快速跟大家自我介紹一下,我目前在不分類資源班任教,但其實我曾帶過資優班,也擔任過普通班導師,玩數位教學更是玩了非常多年,真的是從很小的時候就開始摸索到現在!這次開場秀,我真的想了很久,希望能分享一些平常任務性質之外的心得,所以,我決定來跟大家談談「書寫困難」。 你有沒有遇過這樣的學生呢?這兩三年來,我在資源班服務時,許多導師常會提出學生有「書寫問題」。聽寫,作為最常用的形成性評量,往往是問題的導火線。以前聽寫至少能拿個八、九十分,但現在,我們會發現越來越多孩子在聽寫時會寫錯、寫不出來,甚至自己「造字」!我曾有個學生把「出來」的「出」寫成三層的「非常出」,還有孩子會搞錯部件順序,把「教」字的「口」和「爻」寫反,或是形近字傻傻分不清楚。這些狀況都讓我開始懷疑:這孩子會不會真的在書寫上有困難呢? 這很重要,因為在特教服務中,學習障礙裡有一種就叫做「書寫障礙」。這類孩子可能數學很好,閱讀理解也沒問題,但偏偏就是寫不出來。更讓人心疼的是,他們往往會被誤會是「不專心」或「故意的」,因為旁人會覺得:「你明明讀得懂,怎麼寫不出來?」其實,這並非他們所願,而是大腦在「輸出文字」的迴路可能出現了困難。就像一個國際研究追蹤嬰兒到青少年,發現有些孩子天生在音韻處理上就有差異,這會顯著影響他們未來的讀寫能力。所以,當你發現孩子怎麼教都教不會,甚至練了五百遍還是寫不好,這很可能就是他們的核心困難,真的不是故意的! 別再叫孩子死命寫!主動發現才是關鍵! 傳統上,我們總說「熟能生巧」,不會寫就多寫幾遍,生字寫一行、圈詞寫一行。但對於書寫困難的孩子來說,這種被動、重複的練習可能效果不彰。研究顯示,他們的大腦無法透過這種方式去架構新知識,每次聽到新詞彙,腦波反應都「如初見」!這告訴我們,如果正常的策略不管用,我們可能真的要換換方法了! 既然被動重複的練習沒用,我們就必須讓孩子「主動發現」並「主動觀察」細節,這樣才能形成有效的策略。那該怎麼做呢?國字的書寫歷程其實比英文複雜得多,我們需要先聽到字音,從腦中提取部件,再按照筆順寫出來。這個過程就像拼圖,孩子需要先認識每一個「零...

【居久屋課程筆記】數位使用與 SEL

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當前數位環境:解讀青少年情緒的挑戰 非常感謝阿亮校長的引言,也很榮幸今天能有機會與各位老師交流,特別是在這繁忙的禮拜一晚上。我將與大家探討「數位使用與SEL」(社會情緒學習),我將其定義為「數位情緒覺察」。我是中文,目前擔任臺灣放辦教育協會的理事長。過去我曾是學校的公民老師,幾年前辭去教職,投入創立放辦協會,至今與近十位同仁共同推動數位公民素養教育,服務對象涵蓋老師、家長與學生。同時,我也擔任教育部媒體素養推動委員,致力於將第一線的觀察與困境帶回政策制定,希望能更貼近大家的需求。 網路世界的「去個人化」與「濾鏡」效應 在當前的數位環境中,我們與孩子之間的距離感日益顯現。當我詢問大家對於孩子手機使用情況的了解時,許多問題都令人深思:他們每日平均使用時數、最常使用的App、追蹤的KOL、甚至有多少個社群帳號,以及某些Emoji符號對他們而言的真實意義。以一個簡單的微笑符號為例,對我而言是感謝,對Z世代的同事卻可能解讀為「笑裡藏刀」,這顯示了數位溝通的複雜性。 根據放辦2022年的全國學生調查,中學生平均每日手機使用時數高達五小時,而今年的觀察顯示,部分國中生甚至高達十五至二十小時。有學生坦言,為了玩手機寧可犧牲睡眠;還有學生「掛睡」,只因關掉螢幕便無法面對焦慮。手機對他們而言,已不再僅是載體,而是牽動所有情緒的生活重心。 為何我們在網路上彷彿變了一個人?這牽涉到心理學上的「網路去個人化效應」。在現實生活中,我們受到社會框架與期待的約束,但在匿名或半匿名的網路空間,這些抑制被去除,導致行為更為自由。這可以是良性的,讓人更樂於分享、更勇敢;但也可能導致不良後果,如情色、暴力、粗暴語言或威脅行為的放大。例如,我曾有一位學生在現實中彬彬有禮,但在班級Line群組中說話卻異常直接、不客氣,這就是「去個人化」的鮮明案例。 此外,「濾鏡效應」也無所不在。抖音上的直播主即便身處簡陋環境,透過濾鏡與包裝,也能呈現出光鮮亮麗的形象。這種虛假的美好,讓青少年在追求認同與流量的過程中,甚至參與危險的「挑戰賽」,如昏迷挑戰、傷痕挑戰、吞洗衣球、吸殺蟲劑,乃至於將蝴蝶搗碎注射體內等極端行為。這些行為背後,往往是青少年在現實生活中缺乏關注的深層渴望。 AI世代下的「擬社交」關係挑戰 人工智慧的興起,讓數位環境的挑戰更加複雜。在美國2022年最常用的AI工具中,除了ChatGPT,Characte...

【居久屋課程筆記】不用平板也能玩的 Wayground

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: 居久屋微醺夜,與你聊聊「免平板數位教學」! 嘿,各位老師、朋友們,大家晚安!我是三師爸,很高興今晚來到阿亮校長和Alice的「居久烏微醺夜」,跟你們分享一些我的數位教學小撇步。今天我們要聊的主題超實用,叫做「不用平板也能玩WayGround」!是不是聽起來有點不可思議?別擔心,我會把我的使用心得和教學應用,用最口語、最親切的方式,一步步教給大家。等一下,大家也可以在Padlet上找到更多我準備好的資源連結喔! 告別平板煩惱:為什麼你需要「紙張模式」? 在我們深入探討「WayGround」之前,我想先問問大家,你們有沒有曾經為了平板設備的問題搞到崩潰?像是學生網路連不上、平板突然沒電、或是上課時學生分心亂滑,導致你精心設計的教學流程整個被打斷?這種時候,是不是常覺得還不如不要用平板,省得麻煩?我自己就常常有這種困擾,為了避免這些突發狀況,有時候寧願減少使用平板的次數。這也是為什麼,我會特別推薦「紙張模式」!它能在教學中提供快速的回饋,而且數據能即時數位化,不怕學生偷懶不舉手,是不是很划算呢? Q卡「紙張模式」實戰體驗:掃描一下,互動到位! Q卡「紙張模式」的實戰體驗真的讓我驚艷!在我的課堂上,我會偶爾使用它,特別是需要快速收集全班學生反應的時候。操作起來也很直覺:我只要在電腦上開啟Wayground平台,選擇「紙張模式」啟動活動,我的手機APP(記得跟電腦端登入同一個帳號喔!)就會自動跳出掃描畫面。學生手上會有一張專屬的Q卡,每張Q卡圖案都獨一無二,學生只要根據題目選項轉動Q卡,讓對應的A、B、C、D朝上,我用手機掃描過去,螢幕上就能即時顯示哪些同學已經作答,以及全班的答對率和排名! 當然,這裡有幾個小訣竅要跟大家分享。首先,Q卡號碼是唯一的,方便我追蹤每位學生的作答狀況。其次,要特別提醒學生拿正Q卡,手不要擋到上面的QR Code,掃描完畢後,也記得將Q卡背面朝下放置在桌上,這樣才不會在下一題被誤掃。這些小細節只要在課前跟學生說清楚,就能讓整個互動過程非常順暢。這種方式就像是把傳統的舉手問答數位化了,既能精準記錄數據,又能維持課堂的熱絡氣氛,真的非常方便! Wayground 平台與 Q 卡取得攻略 那麼,這個超好用的Wayground平台和Q卡要去哪裡找呢?你可以在Google上搜尋「WAYGROUND」或是「謙懿科技」,就能找到這個平台。好消息是,他們的...