打開教室看世界：國際教育不必花大錢的實踐法

教室裡的世界之窗：一場無需出國的國際教育革命

開啟視野的起點：教室也能看世界？

大家好，我是阿亮校長。這一集《噗噗聊聊》，我們邀請到超有經驗、超有熱忱的國中英文老師——來自新北市立二重國中的吳美玲老師！她帶我們打開了一扇全新的教育視野之窗——「不用出國，也能做國際教育」。

「不用花錢」這幾個字，聽起來很夢幻，但在美玲老師的課堂上，它是真實運作的教育理念。她運用數位載具，如 iPad、Webcam，搭配 Skype、WhatsApp 等通訊工具，讓學生與來自巴基斯坦、尼泊爾、烏克蘭、肯亞等國的同齡人進行視訊交流。

特別的是，她並不偏向先進國家，反而刻意與經濟條件較差的國家鏈結。這樣做的目的很單純——讓台灣的學生看到世界的多樣性，並反思自身的幸福與資源。

在我們的想像中，國際教育就是要練英文。但美玲老師讓我們看到更多可能。學生不只是學語言，更是學「理解」與「同理」。

她分享肯亞學生在太陽底下、用再生紙畫圖，與我們在冷氣教室用72色雄獅彩筆作畫，形成強烈對比。這些對比，正是孩子們成長中最難得的震撼教育。他們不再只是接受教育，而是開始「反思世界」，學會珍惜，學會尊重。

「姊妹校不是一見鐘情，是談戀愛後才結婚！」美玲老師笑說。這句話實在太精闢！

國際交流計畫不是一開始就訂機票、辦護照，而是從一次次主題式的線上合作開始，逐漸建立默契與信任，才有可能進一步締結姊妹校。這樣的過程，不只是行政流程，更是教育關係的深度培養。

除了文化體驗與語言學習，美玲老師更強調與 SDGs（聯合國永續發展目標）的結合。無論是分享人權的詩歌，還是針對 SDGs14（海洋生態）、SDGs11（永續城市）設計主題課程，學生都得實地調查、做簡報、上台報告，還要和外國學生進行討論。

這不只是知識學習，更是能力的實踐與培養。學生從中強化英文溝通能力、簡報製作技巧（Canva、PPT、Google Slides），以及跨文化的合作思維，這樣的「活教育」，哪裡還只是教室裡的學科課？

說到這場教育變革的催化劑，不得不提到教育部推行的「生生用平板」計畫。雖然美玲老師早在十年前就開始摸索數位教學，但平板的普及，無疑為國際教育注入強大助力。

透過 Quizizz 等平台，學生不只與外國學生PK SDGs 知識，還能設計互動問答、即時反饋，讓教室變得活潑又有深度。

這一集真的讓我深深感動。國際教育不是錦上添花的活動，而是一場真實的生命啟發。透過美玲老師的分享，我們看見了教學的更多可能，也相信每位老師、每個教室，都有機會打開世界的大門。

如果你是老師，或對教育有熱情的人，千萬別錯過這樣的契機！讓我們一起把世界帶進教室，讓每位學生都有勇氣與能力走向世界。

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