丫亮笑長練功坊

在數位媒體盛行的時代，青少年面臨著許多法律與倫理的挑戰。這篇文章將深入探討打工族的恐怖襲擊及其對青少年法律意識的影響，並分享教育者在這個過程中所扮演的重要角色。 節目介紹與來賓介紹 在本集的《噗噗聊聊》中，我們邀請到了宋秀齡老師。她目前擔任圖書館主任，並教授國文，已有超過20年的教學經驗。秀齡老師專注於高中的學生，因而對於青少年面臨的法律與倫理挑戰有著深刻的見解。 打工族的恐怖襲擊概念 打工族的恐怖襲擊，主要是指青少年在打工期間，因為缺乏法律意識而做出不當行為，這些行為可能會影響到他們的工作場所及社會。隨著社交媒體的普及，這些行為經常被拍攝並分享，造成企業的損失和社會的負面影響。 打工恐怖主義的定義與影響 打工恐怖主義的定義是，工讀生在工作期間，穿著企業的制服，做出不當行為，並透過網路傳播，這些行為對企業造成損害，甚至影響社會風氣。這一現象在日本已經引起廣泛關注，並被稱為「baybalter」。 在台灣，這個名詞也逐漸被接受，特別是針對高中生的行為。許多青少年因為好玩而拍攝不當行為，卻不明白這些行為的後果，最終可能導致法律責任。 青少年在法律意識上的缺失 青少年對法律的認知普遍薄弱，尤其是在社交媒體的影響下，他們容易受到同儕的影響，做出不理智的選擇。許多青少年在拍攝和分享不當行為時，並未意識到這可能會觸犯法律。 例如，有些學生會因為想要獲得關注，而分享他們在校園中欺凌同學的影片，這不僅對受害者造成傷害，也可能讓他們面臨法律責任。這種法律意識的缺失，讓教育者面臨更大的挑戰。 實際案例分析與教育的必要性 在討論青少年法律意識的問題時，實際案例的分析顯得格外重要。透過具體的事件，學生能夠更深入地認識法律的意義及其後果。例如，某次事件中，三名年輕人在量販店內引發火災，造成三億的損失。這不僅是金錢上的損害，更是對商家及社會的一種影響。 這樣的案例可以讓學生明白，法律並非僅僅是道德的延伸，而是社會運作中的基本規範。當他們了解到法律的底線及其後果時，才能培養出對法律的敬畏感，並在面對誘惑時作出正確的選擇。 推廣法律知識的書籍與資源 在推廣法律知識的過程中，書籍和資源的選擇至關重要。秀齡老師推薦了幾本適合青少年的法律書籍，例如《童話陪審團》，這本書將法律概念與童話故事結合，讓學生在輕鬆的閱讀中理解法律的意義。 此外，法律白話文運動的書籍也非...

在本集的噗噗聊聊中，我們邀請到了高雄市四維國小的楊光昱老師，他是台灣唯一的男性Apple傑出工作教育者（ADE）。楊老師將分享他的經歷、對教育的見解，以及如何在數位時代中運用科技提升教學效果。 節目介紹與來賓自我介紹 在本集的噗噗聊聊中，我們邀請到了來自高雄市四維國小的楊光昱老師。他不僅是台灣唯一的男性Apple傑出工作教育者（ADE），更是教育界中的一位創新者。楊老師將分享他的教育理念、教學經驗以及如何在數位化時代中運用科技提升學生的學習效果。 楊光昱老師的ADE經歷 楊老師於2015年成為Apple傑出工作教育者，這是一個非常具有挑戰性且充滿榮耀的身份。他提到，成為ADE的過程並不簡單，除了需要展示自己在教學上的專業外，還需要透過一段短片來介紹自己在教育上的成就和影響力。 在這段短片中，楊老師不僅展示了他如何在課堂上使用iPad進行教學，還分享了他在課堂上實施創新教學法的實例。這些經歷讓他在眾多參選者中脫穎而出，最終獲得了這一殊榮。 Apple傑出工作教育者的選拔過程 Apple傑出工作教育者的選拔過程相當嚴謹。每兩年進行一次選拔，申請者需要提交一段兩分鐘的影片，介紹自己在教學上的創新和成就。這段影片將由歷屆的ADE進行評分，並由Apple內部的教育專家進行最終審核。 楊老師表示，這個過程不僅僅是展示教學成果，更是一次自我反思的機會。他在準備影片的過程中，重新檢視了自己的教學方式，並思考如何更有效地運用科技來提升學生的學習體驗。 在選拔中，楊老師強調了創意的重要性。他提到，與其單純展示教學內容，不如以更具創意的方式呈現自己的教學理念，讓評審能夠真切感受到他的熱情與專業。最終，這樣的策略讓他成功獲得了Apple的認可，成為一名傑出工作教育者。 成為ADE之後，楊老師的生活也發生了變化。他獲得了參加國際教育研討會的機會，與來自世界各地的教育者交流經驗和知識。這些經歷不僅拓展了他的視野，也讓他能夠將不同國家的教育理念引入自己的教學中。 教學中的數位工具應用 在現今的教學環境中，數位工具的應用已經變得不可或缺。楊光昱老師提到，他在課堂上廣泛使用iPad，不僅用來展示教學內容，還用來讓學生進行互動和探索。透過應用程式，學生能夠即時獲得反饋，這樣的方式大大提高了學習的興趣和效率。 數位工具的多樣性 數位工具的多樣性為教師提供了許多...

在本集的《噗噗聊聊》中，我們有幸邀請到來自羅東成功國小的張芳嫺老師。芳嫺老師在班上帶領孩子們錄製Podcast，這不僅是一個創新的教學方式，更是班級經營的一種新嘗試。今天，我們將深入探討她的經驗與見解。 關於芳嫺老師 芳嫺老師在教學界已有18年的經驗，最初在五結鄉的小學任教，後來調到成功國小。她與小壁虎老師的友誼讓她踏上了這段Podcast的旅程。芳嫺老師提到，最初對於Podcast的了解並不深，直到接觸到了小壁虎老師的圖書館頻Podcast頻道，才開始有了錄製的想法。 開始錄製Podcast的契機 芳嫺老師分享了她在班上錄製Podcast的起步。她提到，當她開始錄製時，並沒有過多考慮節目的精緻度，而是專注於傳遞知識與經驗。她的第一集錄製過程中，甚至有她女兒的聲音意外出現，這讓她更加覺得錄製是一個輕鬆有趣的過程。 班級經營的創新方式 透過Podcast，芳嫺老師能夠有效地與學生進行互動。她提到，班級經營的過程中，學生們會因為錄製而更願意表達自己的想法。這一過程不僅讓學生學會了如何表達自己，也減少了課堂上的誤會和衝突。 反思與學習 在錄製的過程中，芳嫺老師也讓學生們學會了如何從錯誤中學習。她鼓勵學生分享自己的故事，並在錄製中討論如何處理衝突。這樣的互動不僅增進了學生之間的理解，也讓他們在錄製後能夠反思自己的行為。 家長的參與與支持 芳嫺老師提到，家長對於孩子參與Podcast的反應非常正面。他們不僅支持孩子的錄製，還會積極詢問如何收聽節目。這種支持讓孩子們感受到來自家庭的鼓勵，並在學習上更加積極。 結論：教育的無限可能 芳嫺老師的經驗告訴我們，透過創新的方式如Podcast，不僅能增進學生的表達能力，還能促進班級的和諧。教育的形式是多樣的，透過這樣的平台，我們能夠探索更多的可能性，讓學習變得更加有趣和生動。 喜歡噗噗聊聊嗎？如果你想要了解更多關於教育及Podcast的內容，歡迎追蹤我們的節目，一起探索教育的無限可能。 噗噗聊聊粉絲專頁： 噗噗聊聊FB 噗噗聊聊Youtube： 噗噗聊聊YT 噗噗聊聊Podcast： 噗噗聊聊Podcast ㄚ亮笑長練功坊Blog： ㄚ亮Blog

在當今快速變化的世界中，自學已成為一項重要的技能。這篇文章將分享一些實用的技巧和建議，幫助大家有效地進行自學。從行動力到大量練習，再到創造空白時間，這些都是成功自學的重要因素。 行動力的重要性 首先，行動力是自學的第一步。無論你想學習什麼，必須要有衝動去開始。例如，校長提到他最近想學木工，卻一直在等到退休後才開始。這樣的想法顯然缺乏行動力。 相反地，當我們想到要學習某樣東西時，應該立刻行動。無論是約設計師剪頭髮，還是去買材料，立刻付諸行動是非常重要的。這樣才能避免拖延，讓學習變成一種習慣。 大量練習的必要性 第二個關鍵是大量練習。無論是學習烘焙還是編織，持續的練習才能讓我們不斷進步。小壁虎曾經每天都在做麵包，這樣的投入讓他在這方面變得非常熟練。 在學習的過程中，利用網路資源也是一個好方法。YouTube上有許多教學影片，可以讓我們隨時隨地進行學習。透過反覆觀看和模仿，我們可以逐步掌握各種技能。 創造空白時間 第三個重點是要有空白的時間。許多人在忙碌的生活中，往往忽略了為自己留出時間。小壁虎提到的「每日一綠」就是一個很好的方法，讓自己每天都能有一段時間來專注於自己喜歡的事情。 這段時間不需要與他人交流，也不需要花費金錢，只要是屬於自己的時間，就能讓我們放鬆心情，專注於學習。 克服自我限制 很多人不敢開始學習，往往是因為自我限制。他們會懷疑自己的能力，認為自己不行。小壁虎強調，關鍵在於我們是否願意去嘗試，而不是是否具備某項技能。 只要我們願意嘗試，並持之以恆，就一定能在自學的過程中獲得成功。成功的關鍵在於不斷的練習和堅持，這樣才能讓我們在所選擇的領域中脫穎而出。 結論 自學是一個持續的過程，需要行動力、大量的練習和創造空白時間。只要我們能夠克服自我限制，勇於嘗試，就一定能在自學的道路上取得成功。希望這些分享能幫助到你，讓我們一起開始這段有趣的學習旅程吧！ 如需更多資訊或參與討論，歡迎訪問 噗噗聊聊 的相關平台，讓我們一起交流學習的經驗。 Made with VideoToBlog using EP91. 小壁虎開課：如何快速上手「自學」？【噗噗聊聊 PuPuChatChat】【小壁虎開課】