【居久屋課程筆記】國中自然科：AI 導入學習及差異化教學

AI點燃國中自然科學：我的差異化教學與學習創新之旅

哈囉！親愛的朋友們，我是來自康乃爾中小學的簡子惠老師，今天超興奮要來跟大家分享一個我親身實踐、充滿能量的教育創新故事！想像一下，當 AI 遇上國中自然科，會激盪出什麼令人驚豔的火花？這一切，都從我在今年初參加「教育創新100」比賽，教案很幸運地被看見開始，那份喜悅和感動，我至今難以忘懷！

AI 點亮教學新視野：從困境到希望的起點

身為康乃爾的自然科老師，教書八年多來，我見證了許多學生的成長。我們學校是雙語學校，學生一半時間讀外文，一半時間讀中文，課業壓力已然不小，卻仍要面對國中教育會考的挑戰，時間真是分秒必爭！然而，疫情期間的居家學習，讓孩子們的專注力普遍下降，學習動機也大不如前。更別說自然科的生物、理化，對於某些孩子來說，內容真的太抽象了！一堂課下來，我發現每個孩子的學習狀況截然不同，如果我們還固守傳統的一套教材、一種教法，那勢必會犧牲掉一些孩子。我心裡總想著：「到底有什麼方法，能盡量帶給每個孩子獨特的學習體驗？」

創新教學方程式：學思達 x AI 工具的完美結合

為了解決這個困境，我一直在追尋最適合的創新教學方法。身為學思達開放教師的認證通過者，我決定將 AI 導入教學，並巧妙搭配學思達教學法。當然，老師們在運用時，不一定非要循著我的路徑！我的目標是讓 AI 成為學生的「神隊友」，而非分散注意力的「絆腳石」。我會使用的 AI 工具琳瑯滿目，像是製作 Podcast 的 Mixer Box、測驗工具 Quizizz(現在的Wayground)、還有 Notion等等。在學思達的課堂中，學生會自學、小組討論，我再進行知識典的統整。AI 的導入，讓這整個流程更加流暢與個人化！

打造個人化學習宇宙：AI 讓學習不再單一

我將所有學習資源都整合在 Notion上，就像一個專屬的學習宇宙！學生們可以隨時點閱。我發現，每個孩子的學習偏好都不一樣——有的喜歡看圖，有的喜歡動手做，有的則習慣透過聽覺學習。所以我開始嘗試用 AI 製作 Podcast，讓學生在課餘時間，利用零碎時間「耳聽」學習，每個章節都有！

課堂上，當學生遇到問題時，我不再是唯一能解答的「超人」。我鼓勵他們拿出平板，先詢問我製作的 AI 機器人！這個機器人，我可是把課本電子檔上傳，並設定了知識範圍，確保回答精準又不至於讓學生「迷失在知識的海洋」。如果還有疑問，我再從旁引導。這不僅解決了我「沒有分身」的困擾，更讓學生學會自主提問、自主學習，大大提升了他們的專注度與效率！

我們的講義也設計了豐富的補充資料和 QR Code，讓完成進度的同學可以掃描深入學習，甚至進行 Quizizz(現在的Wayground)測驗。這樣一來，每個學生都能按照自己的步調學習、練習，實現真正的差異化教學！

AI 加持的教學資源：讓備課與學習更輕鬆

我的學生學習頁面，包含了從國一到國三生物、理化的所有內容（地科也努力中！）。每個知識點都有 AI 生成的雙人 Podcast 文本，由「小新老師」和「小惠同學」以對話形式輕鬆講解。還有我優化後加入的課綱對應、GPT 機器人連結、Quizizz 測驗（微光），以及 Notion AI 根據 Podcast 內容生成的自學資料。這些自學資料不僅包含重點複習，還有動手實驗的指引，甚至能幫助不熟悉自然科的老師備課！最棒的是，每個章節最後都有學習總結與反思的引導，鼓勵學生深入思考。

最近我還在新增「延伸學習」區，利用 GPT 撰寫科普文，搭配如 Midjourney 繪製的圖片，將生硬的知識轉化為有趣易懂的內容。未來也計劃整合 PHET 等虛擬實驗室資源，讓學生透過一頁式網頁，就能進行多元且深入的探索！

手把手打造你的 AI 教學助手：Podcast 製作實作

想要親手製作這些酷炫的 Podcast 嗎？我為大家準備了免費的 Edcafe 網站！你們可以將任何學習資料（不限自然科！）丟給它，讓 AI 自動產生雙人對話文本。記得將角色名稱改成 A 和 B，這樣系統才能分辨男女聲喔！生成文本後，再複製到 MixerBox（新版介面雖然略有不同，但功能一樣強大），就能輕鬆產生有聲教材。舊版的音檔音質我個人更喜歡，所以我也會分享如何利用外掛程式下載保存，避免未來軟體改版導致音檔遺失。別擔心資訊量大，這份講義和回放影片都能幫助你逐步操作！

AI 機器人：學生的專屬私人家教與老師的備課利器

我製作的 GPT 機器人，在課堂討論高層次題目時，是學生的絕佳後援。我不直接回答，而是讓學生向機器人提問，統整答案後再表達。課後，機器人更成了學生的「私人家教」，隨時幫他們複習、考試。學生甚至會要求機器人「用高中程度考我！」或「用大學程度考我！」，這種自主挑戰難度的學習方式，讓他們充滿成就感，學習動機也隨之提升！

對老師來說，AI 也是備課的強大助手。我會請光合作用的 GPT 機器人，根據課本內容，生成不同層次的差異化教材，甚至包含遊戲化學習的設計！這大大減輕了我的備課負擔，讓我有更多時間專注於學生的個別需求和互動。

AI 帶來的感動與未來展望

這一個學期的實踐下來，我對學生進行了問卷調查。結果顯示，超過一半的同學認為這種學習方式比傳統的更具吸引力、讓他們更專注。看到學生透過 AI 輔助，學習速度變快、更加投入，真的讓我很感動！

還有一個讓我印象深刻的例子：一位夥伴的孩子，在私校學習理化遇到瓶頸，分數一度下滑。我幫他製作了專屬的理化 GPT 機器人，結果一個月後，他的理化分數竟然進步了十幾分，順利留在較好的班級！這讓我更加堅信，AI 在教育領域的潛力無限。

當然，AI 導入教學仍需持續優化。40 分鐘的國中課堂時間很緊湊，但只要掌握好流程，引導學生正確使用 AI，反而能提升效率。我會持續收集學生的反饋與數據，分析使用前後的學習差異，作為未來改進的依據。我的目標是讓老師們能將重複性的知識傳授交給 AI，而我們則轉變為學生的觀察者、課堂的設計者，將寶貴的時間用在更多關心學生、與學生互動上。這就是我設計這個教案的初心與最終目的！

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