【居久屋課程筆記】閱讀理解的秘密武器：用結構策略打造學習超能力！

📚 結構策略這樣玩，閱讀與寫作一次搞定！

你知道嗎？我自己是一個超愛「整理資訊」的人。每次面對滿滿的文字，我就忍不住想把它們「變身」成一張張結構圖、表格、流程圖──只要有結構，我的腦就會瞬間清明，閱讀理解力飆升！

前幾天，我在做數位學習肩輔的簡報時，一開始是一堆條列式文字，後來我把它們重新整理成三層結構的圖解，哇～那閱讀的感覺完全不同！這也是今天我想和大家分享的：結構策略如何成為我們教學與學習的神隊友！

「閱讀理解」不該只是一直念、一直猜，而是可以「有系統」地去看文章的組成。例如我們從最小單位──句子──開始切入。小壁虎老師示範了基本四要素句子（時間、誰、在哪裡、做什麼）與因果、並列句型的拆解方式。學生知道結構之後，不只閱讀更理解，連造句也更精準！

最棒的是，我們還可以把這些句型畫成圖，像「因為…所以…」的箭頭圖、「而且」的合併圖，一看就懂，學生超有感！

小壁虎老師用自然課本裡的「風化作用」段落當例子，把並列的影響因素（雨水、風、氣溫變化…）畫成圖解，孩子瞬間豁然開朗。

甚至連國語課本的說明文也可以這樣搞定！像「建築界的長頸鹿」那課，從句子開始切、標色、分類，一路統整出三層訊息：「外型特色 → 特殊功能 → 城市特有」，孩子懂了就能自己套用這個架構去寫羅東文化館的介紹文，閱讀與寫作同步進化！

低年級怎麼學結構？小壁虎老師給了一個超可愛又實用的方法：「紙片故事排序遊戲」！透過故事切片、時間線索、情緒分析與故事結構圖，孩子能清楚掌握起因、經過、結果，甚至創作出屬於自己的三關卡冒險故事。

中高年級的課文怎麼教結構？從三段式敘述文到說明文的總分總架構，小壁虎老師用學生投稿範例示範，孩子不只讀懂課文，也能清楚表達觀點。

當學生堅持某個答案時，老師該做的是回頭檢視我們給的引導。從「開頭」改成「起因」，讓故事教學更貼近孩子的邏輯，這就是教學的覺察與成長！

從句子的基本款、段落組合，到篇章架構與圖像式表達，結構策略讓教學變得有方向、學習變得有方法。閱讀、寫作與思考三力合一，讓孩子越讀越強、越寫越有感！

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