【居久屋課程筆記】數位工具這樣用：讓特殊生也能自在參與的教學設計

✨ 班班有特生：科技不是萬能，但有時候剛剛好

「你班上有特教生嗎？」我問。教室裡幾乎舉起了大半的手。是的，今天的我們，早已不是特教師才需要面對這些孩子。每個老師、每個教室，多少都住著一兩位特別的孩子，他們可能在人際互動中格格不入，也可能在學習節奏中總是慢半拍。

但我們都希望，每一個孩子，不論一般或特殊，都能有尊嚴、有參與地在課堂中學習。而科技，或許能成為讓他們跨越困難的那一座橋。

對亞斯伯格或思覺類型的孩子來說，課程與活動的突變往往帶來巨大焦慮。這時，Teacher's Day 時間條就像他們的定心丸。透過螢幕上動態跑動的行程條，孩子們可以看見時間的流逝、活動的變化，那一條橘色的線，正是他們對秩序與安全感的依靠。

當我們讓課堂行程視覺化，孩子也能開始掌握生活的節奏，不再因突如其來的防災演習而驚慌、不安。

還記得那個總是跳行、讀書難以專注的孩子嗎？也許不是他不願意，而是他的大腦就是無法專注看完一整頁文字。這時候，B-Line Reader出場了！它能將文字自動變色、導引視線，幫助孩子不跳行、順利讀完每一行。

若你想要簡單一點的方式，也可以嘗試HyperRead這類閱讀遮罩工具，讓螢幕上只有正在閱讀的一行最清楚，其他區域淡化處理，幫助孩子集中注意力。

識字困難的學生往往在閱讀上寸步難行，但現在，我們有了Natural Reader這類朗讀工具！不只文字能唸出來，還能同步放大朗讀的字詞，讓學生聽得見、看得見，更理解得了。

你甚至不需要特別下載什麼，只要用 iPad 或 Edge 瀏覽器，就能開啟系統內建的螢幕朗讀功能。教科書、補充教材一丟進去，孩子就能自己聽、自己學，自主學習再也不是夢。

有些孩子讀了半天還是不懂課本的抽象概念，那就讓Napkin AI幫你把文字變成圖像吧！只要貼上課文內容，它就能幫你生出含有圖示的視覺筆記，從價格合理性、包裝完整性到功能比較，樣樣有圖有真相！

對於圖像思考的學生，這不僅是教學輔助，更是一種開啟理解之門的鑰匙。

不是每個孩子都能在同一時間完成一樣的事。這時候，Panasonic 沙盒就像是老師的百寶箱。我們可以把每個任務做成一個個清楚的物件，分為「待完成」與「已完成」，學生根據自己的節奏進行。

進階一點，我還會把任務加上編號，甚至難度星級，讓學生挑戰不同關卡，像玩遊戲一樣，學習變得有趣又有成就感。

這些科技工具不僅適用於特殊生，對每一個孩子來說都是福音。視覺化的時間、聚焦的閱讀、朗讀的聲音、圖像化的概念、彈性自主管理的任務設計──這些不是替代方案，而是讓每一位學生都能被看見的教學設計。

在這個AI科技快速發展的時代，只要老師多了解一點工具、多願意試一點方法，就能讓學習變得更公平、更友善。

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