發表文章

噗噗聊聊 EP145. 包山包海:編輯自然課本的辛酸血淚史

圖片
編輯自然課本,根本是跳進火坑的「包山包海」任務! 嘿!各位《噗噗聊聊》的忠實聽眾、觀眾大家好!我是阿亮校長,我是小壁虎老師,今天我們特別邀請到一位資深的新北市自然老師~陳民峰老師。他除了是自然輔導團的成員,還曾擔任過教科書編輯的「要職」。這次他來,不是要分享什麼教學秘笈,而是要來跟我們聊聊,編輯自然課本那段「辛酸血淚史」!聽到辛酸血淚,我的直覺是:「還好不是社會課本,不然淚可能更多!」但聽完民峰老師的分享,我發現自然課本也沒好到哪裡去,根本是刀山火海啊! 理想與現實的拔河:被推進火坑的「編輯旅程」 民峰老師一開場就點出這次108新課綱的「大魔王」級改版,尤其是自然科,簡直是改得「特別多、特別嚴重」。出版社當時為了找老師,前輩們竟異口同聲地推薦:「年輕的來!體驗一下什麼是理想與現實的差距!」這句話聽起來,根本就是一個「恭喜你,即將進入火坑」的暗示啊!一個是前輩把後輩推進坑裡,另一個則是「理想與現實的差距」這句魔咒。我那時候就想,這「理想」肯定不只一個,編輯委員、教學老師、出版社、國教院審委,每一方都有自己的理想,根本就是五方角力,想不「大打出手」都難,只能互相對抗、磨合。 民峰老師原本只是自然科輔導團的成員,就這樣被「欽點」去當編委。他遇到的第一個「理想與現實的差距」震撼教育,是教科書編輯的「傳承」會議。一群九年一貫的編輯委員前輩們,分享著各自的經驗,每個人教學方法都不同,都有自己的亮點。但民峰老師發現,不是每個老師都適用這些方法,他自己也有自己的一套理想。結果他發現,出版社的想像和國教院的想像有點像,這不奇怪,畢竟要通過審核嘛!但跟「大眾」的想像,也就是我們基層老師的想像,就差得很遠了! 教科書裡的「數字遊戲」:單元切割的兩難 舉例來說,我們習慣國小自然課本內容很多,但通常只分四個單元。問題是,很多學校是考三次試,這樣就超難切的!民峰老師那時候就提出,為什麼不切成六個小節、六個單元呢?這樣就可以考兩次或三次,彈性比較大。因為新課綱把內容切得更螺旋化、更細碎,像是光線的折射與反射,以前都在四年級教,現在拆開來,簡單的放中年級,難的放高年級。我當時也覺得這樣編排比較合理,應該要切得更細。但經過業務單位調查,許多老師都覺得「六個單元聽起來很多,太衝擊了!」你看,光是「體感」上面,六就比四多,就算內容一樣,老師們還是受不了! 出版社曾經還抱持著偉大的理想,研究國外教科書...

【居久屋課程筆記】圖推老師的願望:填完表單成果就完成

圖片
大家晚安,小壁虎的AI助理時間! 嘿!大家晚安啊~學期末真的好忙喔,我自己也是啦,圖書館要開始盤點、追書,準備進入修館期間了。不過,再忙,該做的成果還是得做,對吧?今天我想跟大家分享一個超級好用的「心法」,不只是圖推老師,所有要處理行政庶務的老師們,甚至導師,都非常適合來聽聽看喔!因為我要分享的是:「填完表單,成果就完成了!」沒錯,就是這麼神奇! 我一直都把我的AI當成我的「高級助理」,而且是那種超有能力、不用我手把手教,它自己就會了的厲害助理。最近AI更新的速度真的快到我有點跟不上,我這人就是量力而為嘛,太難太複雜的我能不學就不學,所以今天分享的內容,保證大家一定都做得到,都是我的能力範圍內就能搞定的,沒有什麼高深的學問! 我的高級助理,助我升級Chromebook Plus! 先跟大家分享一下我最近的生活小插曲。大概在去年12月底的時候吧,我那台在家工作的筆電突然就壞掉了,開不了機!以前遇到這種狀況,我一定會焦慮到不行,因為硬碟裡有很多重要的東西。但這次,我發現「欸,還好耶!」因為我固定會把資料備份到行動硬碟,電腦裡其實沒什麼東西了。所以,筆電壞了就壞了,反而讓我開始思考:我可不可以用Chromebook來工作呢? 我拿出之前那台比較輕便的Chromebook試了三、四天,發現竟然可以!根本不需要筆電嘛!於是,我做了一個重大的決定:這次不買筆電了,直接攻頂,買Chromebook的高階款!現在我直播就直接用這台Chromebook Plus,用到現在完全沒有不適應,感覺就像是我的工作系統「升級」到Google系統一樣,超級棒的! 而這一切,其實都是跟我的高級助理討論出來的。我對電腦規格完全不懂,以前買電腦都是靠朋友,我只要告訴他們「我要外型美、尺寸大一點、重量不要太重」這種很表面的要求,內在規格就全權交給他們決定。這次我就直接問我的高級助理:「我想要買一台Chromebook Plus。」她就會給我很多建議,甚至會幫我比較不同廠牌的高階款有什麼差異,最後還給我總結建議。 我唯一要做的,就是「做決策」。她幫我比較完,我就選定一款。結果,我在網路上找,官網都缺貨或補貨中,我就撒嬌跟我的助理說:「可是都買不到啦!」神奇的是,她竟然幫我找到了「藏寶路徑」,告訴我哪個通路用什麼品名把這台筆電隱藏起來。我真的找到了,而且有貨!為了確保是同一台,我又把商品網址丟給她,請她比...

【居久屋課程筆記】教學實踐力:期末的語文遊戲

圖片
從期末地獄到語文遊戲:我的課堂實踐與靈感泉源 各位親愛的教育工作者,大家好!這場分享是我今年教學系列直播的第十二場,延續著一整年的教學熱情與經驗傳承。我深知每到學期末,老師們無不身陷「期末地獄」的考驗,忙碌於各項評量與行政事務。然而,當我們好不容易度過這段忙碌時期,即將迎來輕鬆愉快的寒假時光,我更希望能與大家分享一些實用的課堂策略,讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中,持續保有學習的熱情與互動的機會。 回顧近年來的教育趨勢,孩子們在家中已習慣了大量的影音刺激。身為老師,我認為我們的課堂應提供與家庭環境不同的學習體驗,尤其在人際互動方面。透過遊戲,即使結合數位工具,我們也能巧妙地融入人際互動元素,讓孩子在與同儕、與老師的交流中學習。這正是教室獨特的價值所在,因為在家中,很少有人能像在學校一樣,設計多樣化的情境與同伴進行遊戲互動。 探究孩子熱愛遊戲的奧秘 我們首先需要理解,孩子為何如此熱愛遊戲?這個問題的答案可能因人而異,充滿了多樣性。有些孩子熱衷於競爭,從中獲得勝利的快感;有些則享受彼此互動與回饋的過程,將人際連結視為遊戲的樂趣;還有孩子追求自我挑戰,渴望今日超越昨日的成就感;更有孩子沉浸於角色扮演的情境中,體驗不同的情境氛圍。可以說,每個孩子在遊戲中尋求的滿足感是獨特的。 然而,不論其偏好為何,遊戲的教育價值是顯而易見的。以我最近帶領學生玩的桌遊為例,它不僅能培養孩子的合作能力、促進人際互動,更能在過程中提升專注度,甚至鍛鍊其挫折容忍度。雖然我們今天不特別探討社會情緒學習(SEL),但遊戲的確在無形中滋養著孩子們的社會情緒發展。更重要的是,遊戲本身帶有一種強大的吸引力,讓孩子們願意一再投入、反覆嘗試。既然孩子們如此喜愛遊戲,而我們老師又樂見他們學習,何不將兩者結合,讓學習本身變得有趣呢?透過遊戲的引導,我們便能達到學生享受遊戲、老師看見學習的雙贏局面,讓課堂時間既不浪費,又充滿歡樂。 語文遊戲的靈感啟程:三大主要來源 在設計語文遊戲時,我的靈感主要來自三大類別,這些都能讓我們輕鬆將遊戲機制轉化為教學利器: 經典遊戲的改編與創新 :從我們從小玩到大的經典遊戲中汲取元素,是語文遊戲設計的絕佳起點。例如,「接龍」遊戲不論是接最後一個字,或是主題式接龍(如找出紅色物品),都能輕鬆轉化。配對遊戲(語詞與意義、同義詞配對),或是猜謎、字謎等,都具備廣泛的應用空間。我常將經典遊戲(如Wor...

噗噗聊聊 EP144.  學習好幫手:一起來玩圖解筆記卡牌

圖片
噗噗聊聊 最近邀請到圖解力教練邱奕霖,帶來一套實用又輕量的學習工具: 圖解筆記 卡牌 。我試過把它當作每天的 5 分鐘練習,用圖像把資訊整理成自己的語言,發現它能迅速幫助我從被資訊淹沒,變成能夠挑選重點並表達觀點的人。 什麼是圖解筆記卡牌? 這套卡牌大小像撲克牌,每張卡代表一個圖解工具,卡面會有示範圖、應用情境與簡化的三步練習步驟。抽一張、照著畫、寫關鍵字,過程短、回饋快,特別適合忙碌的老師、家長或學生作為落實練習的媒介。 七大類圖解工具,快速記憶與運用 邱教練 把常用的圖解工具整理成七大類,讓我們在面對資訊時不再只有一種格式可選。以下是我整理的簡明說明與教學應用: 1. 分類與列表(如九宮格、心智圖、魚骨圖) 這類適合把資訊分門別類或列出多項重點。九宮格特別適合快速產出、建立成就感;魚骨圖則適合做問題原因分析。 2. 擬人與漫畫元素(跳棋人、火柴人、情緒符號) 用最簡單的圓圈與線條代表人物或情緒,可以避免學生陷入「畫得像不像」的焦慮。加入一點漫畫元素,能把抽象概念變得有溫度,也方便學生連結生活經驗。 3. 時間序列(流程圖、循環圖、四格漫畫) 凡是與時間流動有關的內容都可用這類工具:事件的先後、流程步驟或生命歷程。練習能讓腦中迅速浮現適合呈現時間的圖型。 4. 空間表現(地圖、矩陣、交集圖) 區分「具體空間」與「抽象空間」。地理、地形用地圖;概念分布、交互關係可用矩陣或交集圖來整理。 5. 因果與探究圖(魚骨或因果流程) 適合科學探究或事件背後的原因分析,幫助把現象拆成原因、結果與影響,便於教學與評量。 6. 比喻與模板(燈泡代表創意、章魚圖等) 使用象徵性的圖像來強化抽象概念的記憶。比喻能把繁複內容濃縮成一個容易記住的視覺模板。 7. 圖表與數據(長條圖、折線圖、圓餅圖) 談到數字時就該回到圖表,視覺化數據比單純文字更直觀,也能引導學生做比較與解讀。 還有一張特別的空白卡 空白卡是提醒:圖解工具不該被框住。當你想不到工具時,留白也是創意的開始。 在 AI 時代,為何還要練習手繪圖解? 很多人擔心 AI 會把一切取代,但我覺得反而凸顯了手繪與思考的重要性。自己先整理出重點,才能 辨識 AI 生成內容的合理性 知道要如何給 AI 有意義的提示詞 保有個人化的理解與觀點,而不是被華麗圖像迷惑 即...

【居久屋課程筆記】茶米教你一點點:別當科技原始人,那些用了就回不去的瀏覽器隱藏密技

圖片
哈囉,大家好!我是茶米老師教室的黃信溢。很高興又能在居久屋的微醺夜跟大家見面。這次的微醺夜,是我們今年第一次登場,真的非常感謝各位學員們的熱情參與!今天我想跟大家分享的主題,是我在教學現場一直以來都在思考,也常常被學員們問到的問題:「茶米老師,你螢幕上那些小工具、那些特別的功能是怎麼辦到的?」 其實,我一直在整理自己常用的工具和一些小技巧,希望可以跟大家分享。尤其在許多教學場合,大家可能都會看到我用的一些瀏覽器功能,或者是螢幕上的特殊標示,很多人都會在課後問我:「這到底是怎麼做的?」或是「我怎麼才能有同樣的效果?」這些問題讓我決定,今天的課程,就要來跟大家揭開「瀏覽器隱藏密技」的面紗! 我的教學哲學:為什麼我總是用你的電腦? 我分享這些瀏覽器密技,其實跟我長久以來的教學習慣有關。我很常到不同的教室、不同的單位去上課,而且我會盡量使用校方或主辦單位提供的電腦,而不是我自己的。你們可能會覺得奇怪,為什麼要這樣做呢? 我的理由其實很簡單也很單純:我希望在操作的時候,如果我用的是跟所有同學、所有學員都一樣的電腦,那麼你們遇到的問題,我也會遇到。這樣一來,我就能親身感受到大家在操作上的不便、遇到的困難,或者是一起經歷網路、設備可能帶來的影響。 這種「身經百戰」的經驗,讓我跟阿亮校長一樣,遇過非常多奇奇怪怪的設備和問題。在這種情況下,能拯救我們的,就是對於環境、工具的熟悉,還有那些時不時就會摸索到的小技巧、小秘技。這些你可能從沒想過會派上用場的技巧,往往在關鍵時刻,就能立刻幫我們解決當下遇到的情況。這些零零總總整理起來,我覺得真的相當精彩,而今天,我們就從最常用的瀏覽器開始,一起來探索那些你可能熟悉又陌生,卻超級實用的瀏覽器隱藏密技吧! Chrome 更新沒?你的瀏覽器版本是最新的嗎? 各位,對我來說,Google Chrome 瀏覽器真的是我上課非常重要的「宇宙工具」!無論我用的是 Mac 還是 PC 電腦,我第一個打開的軟體通常就是瀏覽器。因為它能讓我在不同平台間,取得相同的內容和使用體驗。 不過,我常發現,許多學校或單位的電腦,因為使用還原系統,瀏覽器的版本都非常舊了。舊版本會導致很多新功能無法使用喔!那你知道如何更新你的 Chrome 嗎?很簡單! 請你跟著我一起做: 1. 點擊 Chrome 右上角的「三個點點」。 2. 滑鼠移到最下方的「說明」。 3. 點選...

【居久屋課程筆記】侏儸紀公園與恐龍共存之道:談親師溝通

圖片
時代的巨輪:從「老師說了算」到「親師溝通很重要」 在臺中市的何厝國小,有位資深的教育家,用他身經百戰的經驗,為大家帶來一場關於親師溝通的精彩講座。這可是他個人第684場講座呢!一開場,講師便幽默地指出,時代真的回不去了。想當年,我們(好吧,或許是沒那麼老的六〇年代)做錯事,爸爸媽媽可是會帶著我們到學校,恭恭敬敬地向老師道歉。那時候,老師說了算,教室裡靜悄悄,學生在學校挨打回家也不敢說,因為回去還會再被爸媽「補刀」一次,哪需要什麼親師溝通? 但時至今日,情勢完全逆轉。現在的孩子在學校犯了錯,往往是家長帶著孩子,氣勢洶洶地來到學校,對著老師「大小聲」。老師們心裡OS:「孩子成績差怪我不會教,品性差怪我沒在管?別忘了,孩子可是跟你們吃喝拉撒睡長大的啊!」這些心聲雖然只能吞回肚子裡,卻也道盡了第一線老師們的無奈與壓力。在「老師說了不算」的年代,親師溝通已不再是選項,而是維持教育現場平穩運作的「剛需」! 法規框架下的親師關係:有關係就沒關係! 親師溝通的重要性,甚至被寫進了法規。109年教師法修法後,教育部頒布了「不適任教師」的評定標準,其中赫然列有一項:「親師溝通不良且主要可歸責於教師者」。這條規定,讓老師們壓力倍增。家長對訊息已讀不回或不讀不回,老師無可奈何;但如果家長想聯繫,老師卻不理不睬,就可能被歸咎責任。這簡直是把老師們架在火上烤啊! 講師感嘆:「有時候跟家長如果是一場戰爭,我們就先輸一半了。」因此,「有關係就沒關係,沒關係就有關係」這句話,在親師關係中簡直是金科玉律。當老師與家長建立了良好的信任與互動,即使孩子出了狀況,家長也往往會信任老師的判斷,放心地說:「老師,您處理就好!」反之,關係緊張,一點點小問題都可能被放大檢視,讓老師疲於奔命。所以,與其事後擦屁股,不如事前就努力經營關係,讓溝通管道暢通無阻,才是上上之策。 聯絡簿的溝通藝術:咬牙切齒也要「親愛的」! 在眾多溝通管道中,聯絡簿是老師與家長每天互動的「基本款」。面對家長的意見或抱怨,老師們切忌在氣頭上做回應。講師分享了他的「套公式」妙招,即使心裡再不爽,也能四兩撥千斤: 聯絡簿的「黑名單」與「紅利」 聯絡簿除了寫回應,更要留意書寫內容。講師分享了兩個「黑名單」案例:有老師對學生誇大其詞地寫「勝之不武」,澆熄了學生勝利的喜悅;也有老師直接寫「老師叫你安靜就安靜不要囉嗦」,讓家長看了怒火中燒。這些看似宣洩情緒...

【居久屋課程筆記】笑長,我不想努力了!出題助手的跨年懶人包

圖片
不想努力了?阿亮校長「出題助手」讓你輕鬆當個智慧命題師! 嘿!各位老師、教育界的朋友們,你們是不是也常常在心裡吶喊:「校長我不想努力了!」?別誤會,這不是要大家放棄教學,而是希望大家別再被那些重複又繁瑣的備課、出題工作給綁架啦!還記得在 居久屋微醺夜 那場跨年特別分享會上,我跟大家聊到我的「丫亮笑長的出題助手」時,現場掀起了一陣小騷動嗎?當時我就說,這工具就是為了解放各位,讓大家可以一次「中」題,然後...從此過著幸福快樂的出題人生(誤)! AI出題的緣起:告別手動,迎向智慧! 我平時在各校穿梭,教大家用Wordwall、Kahoot、WayGround、LoiLoNote,甚至Blocket等教學平台。這些平台都有個共通點,就是支援CSV或Excel檔案匯入題庫。我就在想,既然現在AI這麼方便,有沒有辦法讓老師們用AI快速出題,然後小朋友也能即時互動?這就是「出題助手」誕生的原因啦!雖然一開始只是個「小小的」念頭,但你們懂的,很多事情就是越做越起勁,越做越精細,所以這支程式也經歷了無數次的改版升級,才有了現在這9.5版(驕傲地撥瀏海)。 啟動我的超能力:API Key 設定 要啟動這套「超能力」,第一步當然是要設定你的API Key!這就像是拿到哆啦A夢的任意門密碼一樣重要,不過別擔心,它不是什麼深奧的魔法咒語。整個申請步驟我都放在程式介面裡了,超級貼心有沒有?只要你有Google帳號,就能免費申請一組,把它複製貼上、儲存,你的「出題助手」就準備好上線啦!我甚至還把API Key的有效時間設定為兩小時,就是怕各位老師在學校電腦忘記關閉。 內容輸入,包山包海不設限! 我的「出題助手」最厲害的地方,就是提供四種「花式」輸入內容的方式,保證滿足你各種天馬行空的命題需求: 1. 文字或PDF輸入: 最基本的當然是文字或PDF檔囉!直接把課文貼上,或是上傳PDF檔案,AI就能幫你讀懂內容。就算你的PDF檔案太大,切成幾塊丟上來就好,不用一次「整課」丟,不然電腦可能會跟你「鬧脾氣」喔! 2. 上傳圖片拍照: 如果你手邊只有紙本課本,iPad或Chromebook直接拍照上傳,AI照樣能辨識!我還特地測試了有注音符號的國語課文截圖,結果AI也能「慧眼識英雄」,精準抓取內容!這真的要歸功於Gemini的多模態能力,我只是幫它搭了個漂亮的舞台啦! 3. 從網址匯入: 這個功能我可是...