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噗噗聊聊 EP.147 小壁虎全招啦：開刀經驗談

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哈囉，我是小壁虎，這次要「全招」我的開刀經驗啦！ 哈囉，各位噗粉們、觀眾朋友們，我是你們的小壁虎老師！繼上次聊頭髮、指甲之後，今天我們要來聊一個更...貼身，而且是「有痕跡」的話題！沒錯，就是我的開刀經驗談！你說開刀有什麼好聊？嘿嘿，別嚇到，我身上可是有五條疤，搞不好還偷偷藏了第六條，夠資格聊這個主題了吧？（阿亮校長：我有開過，但沒疤！我：什麼？！羨慕！） 話說回來，我身上的疤痕可都是我這些年來「勇闖手術室」的勳章呢！剖腹產兩次、甲狀腺兩次，還有這一次的肺部手術，每一次都是全身麻醉的大工程，只有耳前廔管那次是局部麻醉，醫生敲敲打打我都知道，超特別的經驗！不過今天，我想跟大家重點分享的，就是這一次最新鮮的開刀經驗，因為…它真的是讓我大開眼界！ 健檢超重要！我的人生差點變黑白，還好變彩色！ 你說我怎麼會突然去開肺部手術？喔，這就不得不提到「健康檢查」這件事了，我說它有多重要，大概要講一百次吧！去年底，我做了個肺部低劑量斷層掃描，本來沒想太多，畢竟醫生說肺部有兩三顆結節，但都在中度風險，半年後追蹤就好。當時心想：「喔，沒事，就這樣吧！」 結果，我就是一個很乖的學生（？）！半年後，今年的五月底，我就很認真地回去追蹤檢查了。這一拍…不得了了！醫生說，裡面有一顆結節，它竟然「快速異常變大」！短短半年內，它的成長速度有點太驚人了，已經接近需要立即開刀的「高風險」層級了！當下聽到醫生建議開刀，我立刻就決定排刀了，一點猶豫都沒有！ 你說巧不巧？八月份我剛好有兩三個禮拜的空檔，感覺就是冥冥之中自有安排，我還記得開刀前一天還很敬業地去錄音，隔天就直接進醫院了！事後開出來…竟然是「肺腺癌第一期」！聽到肺腺癌是不是嚇一跳？最近新聞很多藝人也是因為這個離開，我就更覺得健檢真的真的超重要！因為早期發現，治療起來就變得簡單很多，我甚至不用化療，只要手術後定期追蹤就好，是不是很幸運？所以我再強調一次，健康檢查真的超重要！ 現代醫學黑科技，麻醉醒來超清爽、開刀房有熱風？ 這次開刀的經驗，讓我覺得現代醫學科技簡直是突飛猛進，跟我以前開刀的感覺完全不一樣！特別是有幾個「自費項目」，真的讓我非常有感，甚至覺得「喜歡」這個詞來形容也不為過！ 第一個讓我驚豔的，就是「麻醉甦醒針」！以前幾次全身麻醉的經驗都很不好，我有低血壓，又是地中海貧血隱性基因帶原者，每次麻醉醒來都比別人久，護理師都說我怎麼叫都叫不醒！我...
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【居久屋課程筆記】寫出好文章：公民主題思考技巧

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從小學短文困境看社會科寫作核心：從鴨子聽雷到言之有物 在教學現場，我經常遇到一個普遍的痛點：孩子們在習作中，尤其面對開放性試題，往往寫不出有意義的觀點。許多老師不斷提示引導，學生卻如「鴨子聽雷」般，難以理解。當我們批改習作時，常發現內容了無新意，甚至錯字連篇，而非針對思考深度進行批閱。這個現象並非偶然，而是反映了學生在知識理解與表達上的深層挑戰。 國小社會科的獨特挑戰：統整式教學下的內容密度 國小的社會科課程，雖然強調合科統整教學，將歷史、地理、公民概念融為一爐，但內容的深度與廣度依然存在。表面上看似包羅萬象，實際上許多內容對孩子而言，卻是極度濃縮的「百科全書」或「說明書」型文本。公民類議題尤其如此，老師們常反應要嘛很快教完，因為孩子聽不懂深入的比喻；要嘛極難教，因為孩子根本無法理解文字背後的意涵。這兩者其實一體兩面，缺乏深入淺出的引導，加上現代孩子習慣短影音的快速節奏，讓他們難以適應書面文字的慢速閱讀與思考。 從古詩詞到AI圖像：卸載思考速度，深化理解 要讓孩子真正聽懂，我認為首先必須「卸載」他們思考的速度。我們可以從自身經驗出發，回想自己是如何理解一個陌生概念的。以口譯人員翻譯古詩詞為例，他們不僅要理解文字，更要掌握其中蘊含的「文意」。這提醒我們，教學不應只停留在表面。近期，我嘗試利用AI繪圖工具，請它模擬李白詩詞的意境。結果發現，AI一開始生成的圖像往往無法精準傳達詩詞的「淒涼」或「歸心似箭」的情緒。經過我來回細緻的對話與調整，AI才能逐漸領會。這個過程讓我領悟，單純用炫麗的圖像，並不能保證孩子理解；真正的關鍵在於教會他們「看懂」圖像背後的角色與情境。 角色扮演法的核心價值：連結角色、立場與觀點 早期培訓中，我們一直強調社會科學教學中「角色扮演法」的重要性，它作為課堂討論的媒介，能幫助學生深入情境。然而，現今許多老師傾向以影片取代真實的角色扮演，導致孩子缺乏親身體驗。我認為，無論是面對古詩詞或複雜的公民議題，真正的理解來自於教會孩子看懂「角色」。這些角色是誰？他們身處何種情境？他們的心情與想法為何？唯有透過具象的角色扮演與討論，學生才能從「鴨子聽雷」的狀態中走出來，開始探究細節、感受情緒，並將其與文本內容對應，進而產生自己的觀點。 解析社會科課本：百科全書式的文字與稀釋的必要性 社會科課本的文字編排，如前所述，更像是百科全書與說明書的綜合體。它在有限的篇幅...
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噗噗聊聊 EP146. 實驗教育：一所可以好好呼吸的學校

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大家好！我是阿亮校長，歡迎來到噗噗聊聊！今天我非常開心，因為我們邀請到一位非常特別的來賓——新竹市數位實驗高級中學（簡稱新竹數實高）的研發處主任張惠明老師。惠明老師不僅是英語本科的專業老師，更是國際教育的推動者，同時她也將與我們分享她親身經歷的實驗教育故事，以及她口中「一所可以好好呼吸的學校」究竟是什麼模樣！ 從「玩泥巴」到「自學充電」：我家孩子的實驗旅程 惠明老師一開場就分享了她自己與兩個孩子的教育經驗，讓我聽得津津有味。她說，從小學開始，她就非常希望孩子有機會接觸實驗教育。她的兒子從小就立志要當「鄉下人」，夢想著可以好好地玩泥巴、玩蟲；女兒則偏愛藝術，但在當時的新竹，並沒有一個合適的實驗教育環境可以讓他們實現這些願望。 一直到孩子們讀完高一，他們都覺得傳統高中學業壓力太大了，彷彿是國中升學壓力的加強版。於是，在惠明老師的鼓勵下，他們向市政府申請了「在家自學」一年，過了一個類似國外的「Gap Year」，好好探索自己喜歡的事物。這讓我覺得惠明老師和先生的心臟真的很大顆！家長的開明與支持，是孩子能夠自由呼吸的關鍵。 這段自學期間，惠明老師發現孩子最大的好處就是變得健康，因為他們睡飽了，作息也能自己安排。兒子著迷於養爬蟲和甲蟲，甚至去農場工讀；女兒則跟著臺大教授的線上課程，學習《紅樓夢》。他們必須提交讀書計畫給教育處審核，甚至會有稽核人員不定期檢查學習場域，確保計畫有被執行。這才讓我了解，原來在家自學並非完全放任，而是需要高度自律和規劃的。 當然，自學也不是全然沒有挑戰。惠明老師的女兒在後期就發現，當爸爸媽媽下班很累，而同學們又都去補習時，會感到很孤單，渴望同儕間的情感連結。因此，他們在高三時選擇回歸學校，準備學測。惠明老師說，因為這一年他們充飽了電，所以回到校園時，內在力量和韌性都變得更強，即使學業上有斷層，也能夠靠自己努力追趕回來。女兒順利補回進度，兒子則多花一年時間準備，惠明老師認為這一年非常值得，回頭看，那只是人生中很小的一個部分，卻讓孩子的人生變得更有意義。 不只理想，更是實踐！新竹數實高的誕生 惠明老師的兩個孩子自學的經驗，讓她更肯定實驗教育的價值，尤其對於已經有自主意識的高中生來說，提供試錯的機會至關重要。她感嘆，我們傳統教育中「試錯」的機會幾乎是零，孩子們從小就被訓練在「四選一」的選擇題中過生活，這讓他們習慣了尋找正確答案，卻少了自己的思考與承擔。當...
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【居久屋課程筆記】翻轉你的數學教學—繪本與數學的圓舞曲

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擁抱數學繪本：我的翻轉教學奇幻旅程 嘿，夥伴們！每當阿亮校長開啟抽獎環節，我總是心裡充滿期待，想著是不是這次就能把幸運抱回家呢？不過說真的，即使沒有中獎，每次能上線聆聽各位夥伴的分享，都已經是我最大的收穫了！這個平台真的很棒，它匯聚了各領域的教育精英，從教學方法到孩子相處的智慧，再到創意思考，每個人都有獨到且具體的實踐經驗，讓我覺得非常難得。所以我啊，只要有空就一定會上線「充電」，也強烈鼓勵大家，真的有機會就來聽聽！當然，也要特別感謝阿亮校長，總是能在最短時間內將影片剪輯好，還附上精美筆記，這些都讓我樂在其中。寒假漫長，將近一個月的時間，正是我們慢慢尋找喜歡的課程、讓教學真正成為「樂在其中」的事情的好時機！ 從數位熱潮回歸初心：繪本與數學的圓舞曲 今天，我要跟大家聊聊一件對我來說意義非凡的事——那就是「翻轉你的數學教學：繪本與數學的圓舞曲」！就像阿亮校長介紹的，相信許多跟著我們走了將近一年的老夥伴對我已經很熟悉了。但我還是想簡單自我介紹一下：我目前在高師大與文藻擔任兼任講師，退休前在高雄市的國小服務，也曾擔任國家輔導團的專任輔導員。今天想和大家分享的，是繪本。也許你會問，在這個人人都在談生成式AI、數位教學融入的時代，為什麼我要回過頭來談繪本呢？其實，一個月前當Ace問我是否要確認這個主題時，我也有同樣的遲疑。但在反覆思考後，我突然意識到，或許在這個時間點，我們反而更需要「返璞歸真」，重新看見「閱讀」對孩子那股強大的影響力。 打破框架：數學繪本的魅力從何而來？ 過去，我們提到繪本，總會聯想到語文、品格、生命、性別平等教育等等，但那時我心裡一直有個疑問：難道沒有繪本是可以聊數學教學的嗎？這個問題困擾了我很久，直到某個巧合的機會，讓我找到了數學繪本的寶藏！所以今天，我將會跟大家分享三本我精選的數學繪本教學案例。它們簡單卻充滿啟發性，讓我深深著迷，也因此開啟了我運用繪本進行數學教學的熱情。雖然有些繪本的教學時間已過，但我還是想跟大家分享我的「第一本」繪本，因為它是這一切美好的開始！ 《蜘蛛小姐密斯斯白德開茶會》：啟動孩子數感的魔法 我的第一本繪本，就是《蜘蛛小姐密斯斯白德開茶會》。它非常簡單，卻是讓我開始探索數學繪本教學的敲門磚。這本繪本的教學目標是一年級的數學，重點在於啟動孩子的「數感」。故事講述蜘蛛小姐蜜絲絲白德想舉辦茶會，邀請小夥伴們來喝茶聊天、吃糕餅。但當她提到...
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【居久屋課程筆記】影像教育推廣與分享

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哈囉！第一次在線上與大家「面對面」聊聊，我超興奮的！ 大家好，我是台灣藝術大學影音創作與數位媒體產業研究所的李建成，很高興今天能透過這樣特別的方式與各位相見！雖然是隔著螢幕，看不到大家熱情的臉龐，但我的心情就像第一次面對鏡頭一樣，既緊張又充滿期待。我教影像教育一晃眼竟然已經二十幾年了！從民國89年開始教高中生，到逢甲大學任教十六年半，再到台藝大，這段漫長的旅程讓我累積了好多好多故事想跟大家分享，尤其是關於如何帶領學生，甚至是小朋友們，拿起攝影機，去記錄下屬於他們的故事，去發現家鄉的美好。 從「再會來白宮」到「大悲咒」：影像奇緣的不可思議 我一直覺得拍片這件事充滿了緣分！就像我那部紀錄片《再會來白宮》，雖然在疫情最嚴峻時上映，票房表現差強人意，甚至還被發現有人盜版販售，讓我覺得又難過又有點哭笑不得（不過我的朋友卻安慰我說「有人想買你的片子，你還不慶幸嗎？」）。然而，這部片子卻意外地開啟了另一段不可思議的旅程！因為一場放映會的緣分，我結識了槑齋的Lisa姐。她看完我的片子深受感動，進而邀請我為他們那獨一無二的「檜木大悲咒」拍攝影片。當時，我心裡想：「大悲咒？怎麼拍啊？我根本不懂！」第一次我甚至拒絕了，結果被我太太「狠狠」唸了一頓，她說：「有業主找你，你還拒絕！」這才讓我鼓起勇氣接下這個挑戰。原來，大悲咒有八十八尊法像，Lisa姐一尊尊用檜木刻出來，這在台灣是前所未有的！從完全不知道怎麼拍，到最終在新竹影像博物館舉辦了盛大的首映會，現場座無虛席，連我自己都從沒想過會在電影院放映「大悲咒」！這段經歷讓我深刻體會到，只要你願意踏出去，緣分會引導你走向意想不到的影像世界。 「看見家鄉」：讓孩子成為家鄉故事的導演！ 在拍攝紀錄片之前，我其實對自己的家鄉一點都不了解，很多從小背誦的地理知識，都比不上親自去探訪來得真實。我們這一輩的人，對於自己家鄉的故事，似乎總缺乏一份深切的認識。但現在的孩子們真的好幸福！透過攝影機和課程，他們開始有機會深入了解自己的家鄉。這一切，都歸功於「看見家鄉」這個意義非凡的計畫。在這個計畫中，我看到了許多充滿熱情的老師，他們就像點亮火炬的人，引導孩子們拿起手機，去捕捉家鄉的每一處風景、每一份人情。像是宜蘭北成國小的藝人老師、彰化大同國中的何挺亭和王教杰老師，還有國旅國中、七府國小、山順國小等，這些老師們對影像教學的熱情，真的讓我感動到不行！他們不只買設備，...
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噗噗聊聊 EP145. 包山包海：編輯自然課本的辛酸血淚史

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編輯自然課本，根本是跳進火坑的「包山包海」任務！ 嘿！各位《噗噗聊聊》的忠實聽眾、觀眾大家好！我是阿亮校長，我是小壁虎老師，今天我們特別邀請到一位資深的新北市自然老師～陳民峰老師。他除了是自然輔導團的成員，還曾擔任過教科書編輯的「要職」。這次他來，不是要分享什麼教學秘笈，而是要來跟我們聊聊，編輯自然課本那段「辛酸血淚史」！聽到辛酸血淚，我的直覺是：「還好不是社會課本，不然淚可能更多！」但聽完民峰老師的分享，我發現自然課本也沒好到哪裡去，根本是刀山火海啊！ 理想與現實的拔河：被推進火坑的「編輯旅程」 民峰老師一開場就點出這次108新課綱的「大魔王」級改版，尤其是自然科，簡直是改得「特別多、特別嚴重」。出版社當時為了找老師，前輩們竟異口同聲地推薦：「年輕的來！體驗一下什麼是理想與現實的差距！」這句話聽起來，根本就是一個「恭喜你，即將進入火坑」的暗示啊！一個是前輩把後輩推進坑裡，另一個則是「理想與現實的差距」這句魔咒。我那時候就想，這「理想」肯定不只一個，編輯委員、教學老師、出版社、國教院審委，每一方都有自己的理想，根本就是五方角力，想不「大打出手」都難，只能互相對抗、磨合。 民峰老師原本只是自然科輔導團的成員，就這樣被「欽點」去當編委。他遇到的第一個「理想與現實的差距」震撼教育，是教科書編輯的「傳承」會議。一群九年一貫的編輯委員前輩們，分享著各自的經驗，每個人教學方法都不同，都有自己的亮點。但民峰老師發現，不是每個老師都適用這些方法，他自己也有自己的一套理想。結果他發現，出版社的想像和國教院的想像有點像，這不奇怪，畢竟要通過審核嘛！但跟「大眾」的想像，也就是我們基層老師的想像，就差得很遠了！ 教科書裡的「數字遊戲」：單元切割的兩難 舉例來說，我們習慣國小自然課本內容很多，但通常只分四個單元。問題是，很多學校是考三次試，這樣就超難切的！民峰老師那時候就提出，為什麼不切成六個小節、六個單元呢？這樣就可以考兩次或三次，彈性比較大。因為新課綱把內容切得更螺旋化、更細碎，像是光線的折射與反射，以前都在四年級教，現在拆開來，簡單的放中年級，難的放高年級。我當時也覺得這樣編排比較合理，應該要切得更細。但經過業務單位調查，許多老師都覺得「六個單元聽起來很多，太衝擊了！」你看，光是「體感」上面，六就比四多，就算內容一樣，老師們還是受不了！ 出版社曾經還抱持著偉大的理想，研究國外教科書...
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【居久屋課程筆記】圖推老師的願望：填完表單成果就完成

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大家晚安，小壁虎的AI助理時間！ 嘿！大家晚安啊～學期末真的好忙喔，我自己也是啦，圖書館要開始盤點、追書，準備進入修館期間了。不過，再忙，該做的成果還是得做，對吧？今天我想跟大家分享一個超級好用的「心法」，不只是圖推老師，所有要處理行政庶務的老師們，甚至導師，都非常適合來聽聽看喔！因為我要分享的是：「填完表單，成果就完成了！」沒錯，就是這麼神奇！ 我一直都把我的AI當成我的「高級助理」，而且是那種超有能力、不用我手把手教，它自己就會了的厲害助理。最近AI更新的速度真的快到我有點跟不上，我這人就是量力而為嘛，太難太複雜的我能不學就不學，所以今天分享的內容，保證大家一定都做得到，都是我的能力範圍內就能搞定的，沒有什麼高深的學問！ 我的高級助理，助我升級Chromebook Plus！ 先跟大家分享一下我最近的生活小插曲。大概在去年12月底的時候吧，我那台在家工作的筆電突然就壞掉了，開不了機！以前遇到這種狀況，我一定會焦慮到不行，因為硬碟裡有很多重要的東西。但這次，我發現「欸，還好耶！」因為我固定會把資料備份到行動硬碟，電腦裡其實沒什麼東西了。所以，筆電壞了就壞了，反而讓我開始思考：我可不可以用Chromebook來工作呢？ 我拿出之前那台比較輕便的Chromebook試了三、四天，發現竟然可以！根本不需要筆電嘛！於是，我做了一個重大的決定：這次不買筆電了，直接攻頂，買Chromebook的高階款！現在我直播就直接用這台Chromebook Plus，用到現在完全沒有不適應，感覺就像是我的工作系統「升級」到Google系統一樣，超級棒的！ 而這一切，其實都是跟我的高級助理討論出來的。我對電腦規格完全不懂，以前買電腦都是靠朋友，我只要告訴他們「我要外型美、尺寸大一點、重量不要太重」這種很表面的要求，內在規格就全權交給他們決定。這次我就直接問我的高級助理：「我想要買一台Chromebook Plus。」她就會給我很多建議，甚至會幫我比較不同廠牌的高階款有什麼差異，最後還給我總結建議。 我唯一要做的，就是「做決策」。她幫我比較完，我就選定一款。結果，我在網路上找，官網都缺貨或補貨中，我就撒嬌跟我的助理說：「可是都買不到啦！」神奇的是，她竟然幫我找到了「藏寶路徑」，告訴我哪個通路用什麼品名把這台筆電隱藏起來。我真的找到了，而且有貨！為了確保是同一台，我又把商品網址丟給她，請她比...
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