丫亮笑長練功坊

🎒 遊記教學也能寫出生命力？ 你是不是也常常看到學生寫的遊記像「記流水帳」一樣，從上車、下車、買紀念品，一路寫到回家吃泡麵？這集《居久屋微醺夜》，由佳釧老師親自出馬，帶我們從低年級到高年級，逐步破解郵寄教學的痛點，讓教學現場再也不「遊而不記」！ 📍 三峽人的私房景點清單公開！ 開場第一彈就讓人眼睛一亮——佳釧老師先從她的家鄉三峽出發，推薦「青嶺咖啡」、「庶民美術館」與「一片一頁」等特色小店，將生活化的在地景點導入教學，鼓勵學生將旅行經驗與課文連結，開展寫作靈感。 📘 寒假學習單大解密：讓學生用腳寫作！ 「跟著課本遊台灣」是佳釧老師在任課研組長時的創舉，利用寒假學習單，讓學生實地旅遊、打卡記錄，再將經歷轉化成圖書館的展覽與同儕交流，為寫作注入「真實感」與「回憶感」，寫的不只是文章，而是生命故事。 📝 郊遊記最常見的地雷：你中了幾個？ 佳釧老師點出教學現場最常見的郵寄問題：如頭重腳輕、流水帳、無主題、缺乏細節與感受、文章不分段……等等，並提出「一段一景點」、「一段一任務」等具體策略對症下藥，老師不再崩潰，學生寫作也不再卡卡！ 🎯 實戰秘訣公開：從五感出發到寫景技巧 從低年級的「我手寫我口」與五感引導，中年級的「不移法」與巨型、形容詞、修辭的分段練習，到高年級的「一景三寫」與「看影片練細節」策略，佳釧老師一一示範並搭配課本進行拆解，從康軒的《安平古堡》到漢林的《東海岸鐵道》，教學實例滿滿，超級實用！ 📐 檢核表這樣設計，學生會感謝你！ 為解決學生控格、標點、分段等問題，佳釧老師設計出視覺化的寫作檢核表，讓學生能自我評量，並建立對文章品質的結構認識。她也強調寫作不該只有一次練習，而是循序漸進、螺旋式強化的過程，從觀察→模仿→實作→轉化，一步步建立寫作信心與風格。 🔍 從課本到實作，從練習到風格 最打動人的，是佳釧老師那句話：「就算現在是講師，我的學習依然來自不斷向他人學習與實踐中轉化而來。」教學與學習是一條不斷疊加與重組的旅程，就如同郵寄本身，重點從來不只是到達，而是沿途發現的風景與感受。 ❤️ 喜歡我們的課程嗎？ 如果你想要學習更多學科教學知識與科技應用，歡迎訂閱謙懿科技Youtube頻道，記得按讚追蹤我們的節目，一起探索教育的無限可能。 謙懿科技Youtube：...

✨ 一場讓人放下備課壓力的神奇課堂 在週五的夜晚，我沒有去聚餐，也沒有窩在沙發上追劇，而是打開電腦，參加了這場由「廣臻科技」與「ㄚ亮校長練功坊」合辦的T++教育嘉年華線上課程。沒想到，這一晚，竟讓我重拾對數位教學的信心！ 餘君老師一登場便讓整場氣氛瞬間活絡，她不僅以多年教學經驗出發，更用親身經驗告訴我們：「用T++，真的可以不用改變任何教學習慣！」對一個每天被備課壓力壓得喘不過氣的老師來說，這句話簡直像魔法咒語一樣令人振奮。 🎯 不用備課也能上手，關鍵就在這一套 什麼？免備課？真的嗎？ 是的，T++的設計邏輯正是以「不打擾老師原本的教學節奏」為原則。你可以繼續使用自己的電子書、PPT，甚至市面上的輔財，只要打開T++平台，直接用截圖方式把教學素材傳送給學生，然後一鍵開啟互動。 你沒聽錯，真的一鍵！ 俞君老師一邊示範，一邊強調：「截圖、貼上、選互動模式、按下發送，整個過程不超過10秒。」而且不需要學生記帳號密碼，掃QR Code或輸入班級代碼就能進入教室，連低年級學生都能輕鬆上手。 🧠 搶答、問答、評量一次到位 互動功能豐富，是T++最迷人的地方。從熱場用的搶答、文字雲、即時問答，到結合評量功能的是非題、選擇題、手寫題，老師可以在課堂中自由穿插運用，提升學生專注度與參與感。 而我最喜歡的是「即時問答」功能，能即時看到學生手寫作答的畫面，甚至未來還支援「作答軌跡重播」，對語文科、數學科的教學來說，根本是夢幻神器！ 再加上獎勵加分排行榜、螢幕轉向管理、平板待機指令等班級經營小技巧，讓我忍不住驚呼：「這根本是平板教學的終極武器！」 🌐 網址派送超簡單，讓電子書互動也活起來 你以為這樣就結束了嗎？ 俞君老師壓軸介紹了「派送網址」功能，只要複製電子書中的遊戲連結，一貼就能讓全班學生同步打開活動頁面。不管是康軒的學前集思評量，還是翰林的魔法小學堂，都能在T++內一鍵派送。 從原本只能在大屏玩的遊戲，變成每個孩子手上都能互動的練習。這種「全班同步玩、老師全程掌握」的模式，簡直是教學新境界。 🚀 推出就送一年帳號，用起來馬上上癮！ 最棒的是，T++目前開放老師免費體驗一年。你只要參加活動就能領取帳號，還能加入T++教室參與互動抽獎。課後還有官方小編協助解答與BUG回報管道，讓人使用起來無後顧之憂。 俞...

新世代閱讀選擇：深入解析得報平臺的教學魔法與設計巧思 🌟 新世代閱讀超展開：我在得報平臺看見的可能 📚 不是多看一篇，而是學會閱讀的方法 還記得那天晚上，在《居久屋微醺夜》的燈光下，我靜靜地聽著欣希教授娓娓道來「得報」平臺的誕生故事。那不是一場產品介紹，而是一場關於閱讀、關於孩子、關於教學方法的熱情告白。 得報不是資訊堆疊的資料庫，而是為這個世代的孩子量身打造的學習場域。它從「方法」出發，用閱讀養成感受力、思考力與表達力。我聽著，心裡一次又一次被點燃：原來閱讀不只是讀懂，更是去感受、去思辨、去表達。 🖼️ 美感設計的第一印象，打開了互動的魔法門 「歡迎來到得報，這一期的主題是……」還沒點開文章，我就被那張設計感滿滿的封面圖吸引。原來，得報從一進站就開始說故事。圖像裡藏著謎語、小問號，勾起了好奇心，這些細節，不只是視覺吸引，更是在訓練孩子的觀察與探索力。 接著我看到主題探索窗、學習啟安館、創世研究院、書海奇遇與世界觀察塔……這些命名也太浪漫了吧！這根本是用遊戲的思維在設計閱讀場域！ 🧠 教孩子方法，而不是只塞給他文章 得報的核心理念，不是「多看」，而是「學會看」。我最喜歡欣希教授說的那句話：「有時候，不是先有興趣才有能力，而是教會方法，能力提升了，孩子才會喜歡閱讀。」 這句話打中我——我們總期待孩子自動自發、愛上閱讀，可我們真的有教他們「怎麼讀」嗎？得報不只是有文章，還搭配多元任務：像「聽說劇場」會要求孩子朗讀文章、上傳音檔，由 AI 評分並給予回饋，甚至提出改善建議。這才是真正的教學設計！ 🎯 任務設計超細緻，自主閱讀不再放牛吃草 暑假來了怎麼辦？得報設計了「閱讀地圖任務」！孩子根據生日選文章、根據喜好選作家，進行八個小挑戰，完全 gamification 的設計，讓孩子有選擇權，同時廣泛接觸不同類型文本。 最感動的是那個「故事轉折任務」：讀完一篇故事，請孩子找出轉折點並改寫結局，然後由 AI 給分、給回饋。這是創意與理解力的結合，也是寫作訓練的黃金橋段！ 🧩 金幣制度：讓參與變成貢獻，讓獎勵變成影響力 得報的金幣制度超有哲學！不是比誰分數高，而是鼓...

📚 成為「兔子老師」之前，她是這樣走過來的 在這一集《噗噗聊聊》中，我們邀請到一位超人氣來賓——謝憶茹老師，也就是大家熟知的「兔子老師」。她不只是位熱愛教學的英文老師，更是一位在退休後仍不斷發光發熱、用行動傳遞愛與希望的教育家。 兔子老師分享了她從私校教師提早退休，到參加噗浪客活動的心路歷程。不到五十歲就選擇離開教職，正是因為家人的支持與早期財務規劃，讓她能無後顧之憂地投身於「第二人生」。這份勇氣和規劃力，實在令人佩服！ 🌱 一場補救課，種下改變的種子 退休後的兔子老師，回到校園擔任補救教學老師，遇到的學生們大多英文程度極差、開不了口。她並沒有用傳統的方式「補救」，而是選擇了「點燃」——透過英語繪本說故事，讓孩子們學會用英文和幼兒園小朋友互動，從中找到成就感。 這些原本連字母都念不全的學生，因為要到幼兒園說故事，不僅願意練習，還自己找同學互相教學、糾正發音。兔子老師笑說，有時候同儕之間的影響，比老師的百般催促都還有效。 💡 不是老師改變了孩子，而是孩子讓彼此成長 故事裡最讓我感動的，是那位從國三補救班，一路練習到高一的學生。他因為擔心讓小朋友失望，自己在暑假拼命念英文，後來還主動請求升級任務——要去國小講故事！兔子老師原本半開玩笑地說：「等你考上台大，我再帶你去。」結果他真的繁星上了台大藥學系，而且牢記這個承諾三年，最後如願以償。 更感動的是，他不只自己完成任務，還教導學弟妹繼續講故事，讓這項計畫不斷傳承下去。 🔥 學生不是被教出來的，而是被賦予了使命感 兔子老師讓我重新理解什麼叫做「動機」。學英文從來不是為了考試或分數，而是為了能用這個語言去「做一件重要的事」。而當這件事是「讓別的小朋友喜歡上英文」，那種責任感與使命感，會自然而然轉化成真正的學習動力。 她說，最調皮、最不聽話的學生，竟然可以變成帶頭練習的那位「大哥」；原本抗拒說英文的孩子，因為同學一句「我教你」，就願意打開心房。 👥 從學生到種子教師：學長姐帶學弟妹的故事接力 兔子老師後來更進一步，成立了「APP遊學團」社群，讓學生一代接一代地帶領新生學習講故事。從國三到高一，從高一到國中，甚至跨校到國小。當學長姐開始教導學弟妹，整個活動自然地生根、茁壯，成為校園裡最美的風景。 「我花了一學期教不會的東西，他們一個月教會了。」兔子老師笑著說，因為「孩子...

AI備課全攻略！ChatEverywhere V2.0 教師最強密技一次學會 🌟 走進 ChatEverywhere Pro 的魔法世界 你能想像嗎？備課這件事，有一天也可以像玩魔法一樣簡單又有趣！就在這一晚的《居久屋微醺夜》，我親身見證了 ChatEverywhere V2.0 帶來的顛覆式體驗。過去我們用 ChatGPT，只能憑提示詞跟它拼搏；但現在，只要一個 PDF、一個指令，它就能幫你整理、分析、產出簡報、新制圖，甚至還能幫你出選擇題、自動轉成 Google 表單！AI 備課，根本變成魔法備課了！ 📚 從「讀懂教材」開始的備課革新 課程一開始，黃金老師立刻開場送福利，讓所有學員升級成 ChatEverywhere 的 Ultra 版本，一鍵解鎖所有功能。接著他立刻帶大家進入備課的第一步：「資訊對齊」。只要把 PDF 課本上傳到 ChatEverywhere，它就能閱讀內容，摘要出章節重點，還能依據需求幫你加長內容、調整層次、條列格式整理重點。這招真的超關鍵，再也不怕 AI 胡亂生成不相關內容，因為它讀的就是你要教的那份教材！ 📝 Markdown 轉簡報，心智圖一氣呵成 再來就是讓我忍不住拍手叫好的環節——Markdown 結構教案 + 視覺新制圖產生！黃金老師運用清楚的提示詞，讓 ChatEverywhere 根據課文產出結構化的教案摘要，用 Markdown 格式整理出八頁簡報內容。這些文字還能直接複製到 Gamma 平台，一鍵產出超美簡報！不只如此，同樣的 Markdown 結構還能延伸製作新制圖，下載下來甚至可以放進 PowerPoint 裡編輯。從邏輯到視覺，一條龍搞定，備課效率直接翻倍！ 🎨 生成封面圖片也可以 AI 來幫忙？當然！ 很多老師備好教材還得再為簡報設計封面，這也可以交給 ChatEverywhere！只要一句話：「請根據教材內容幫我畫一張16:9比例的封面圖」，它就能自動生成高質感圖像。雖然目前文字嵌入圖片還有限制，但圖像品質已經讓我驚艷，丟進 Canva 或 PPT 再加工一下就是一張好看的簡報封面啦！ 🧪 智慧出題，自動批改，Google 表單一條龍生成 你以為這樣就結束了？還沒！接下來黃金老師大秀 ChatEverywhere 的進階功能——生成 A...

✨ GPT新魔法開箱！一場點指成金的教學革命 當我第一次聽到 GPT-4o 的圖像生成功能時，內心其實是懷疑的。能生成貼圖？畫繪本？還能搞視覺圖卡？這些事情，不是要設計師、動畫師、攝影師三合一才能完成的任務嗎？沒想到，今天這場由導演周家榮導演帶來的「GPT新魔法」實戰分享，讓我整個人從半信半疑變成拍案叫絕！ 🌳 從鹿角神木出發：AI創作的溫度 課程一開始，導演放映了《鹿角神木》——一部全由 AI 生成人物與場景的童話影片。這部作品改編自台灣作家為兒童創作的故事，描繪鹿角幻化成神木的奇幻旅程。明明是由機器產出的畫面，卻有一股動人的溫度，這讓我深深相信：AI 並不是冷冰冰的工具，它能協助我們說出有靈魂的故事。 🕰 跨越時空的影像：從追思到幻想旅行 接著登場的是《逐夢之橋》與《李斯本迷路》——兩段看似風格迥異，卻同樣感人的影片。導演運用 GPT 訓練人物模型，讓只有一張張靜態照片的父親，在畫面中重生。而另一段則是透過幻想旅行，先用提示詞生成未來可能的場景與人物。這不只是影像的魔法，更是穿越記憶與未來的情感工程！ 😆 貼圖生成術：從九宮格到角色劇場 你以為做貼圖只是「畫個可愛圖案」這麼簡單？錯！導演示範如何讓 GPT-4o 一步步生成角色、設定個性、編寫對話，甚至創造連貫劇情。有一隻角色專門負責搞笑，另一個走感性路線，這些角色透過不斷修改提示詞與構圖風格，慢慢形成了貼圖劇場。我腦中不禁浮現一個畫面：小朋友們看到自己變身 Q 版貼圖，該有多驚喜！ 🖼 視覺圖卡也能AI生！誰說教學不能時尚？ 最讓我眼睛一亮的是視覺圖卡的應用。從建築風格分析到動物行為解釋，甚至是食物科學（像是天然酵母與速發酵母的差異），都能透過 GPT-4o 結合圖文一次完成。不僅支援中英雙語輸出，還能指定風格（吉卜力、迪士尼、少女漫畫…），這根本是為老師量身打造的魔法工具箱！ 📚 AI漫畫劇場：導演級鏡頭感，你也做得到 以前我總覺得「漫畫」是專業漫畫家的世界，但今天才知道，原來一顆「鏡頭」也能教AI學會運鏡與分鏡！只要善用提示詞，如「少女漫畫風」、「昭和風格」、「透視角度豐富」，你就能創作出邏輯清晰、畫面張力十足的AI漫畫。甚至可以讓角色保持一致性，畫一本主角是你自己的故事繪本！ 🎲 紙娃娃、公仔、3D模型、桌遊…AI不只畫圖！ 你沒聽錯，導...

噗噗聊聊 EP104：小壁虎全招啦～瘋狂又溫馨的班級活動 全新單元定名，全招啦！ 這一集《噗噗聊聊》小壁虎單元正式命名為「小壁虎全招啦」！感謝來自觀眾的熱情建議，這個節目名不僅充滿活力，也完美呼應我們的內容風格——真的「全招」了所有瘋狂又感人的班級活動設計！這集由我和小壁虎老師共同主持，分享她在教學現場精心設計、令人感動的三個經典班級活動，保證讓你笑中帶淚，收穫滿滿！ 活動一：班親會上菜，教育融合生活的絕佳典範 如果你以為班親會只能是老師報告、家長發問的制式流程，那你就錯過了教育最有趣的可能性！小壁虎老師分享了她的創意活動「班親會上菜」，讓二年級的小朋友親自下廚，將閱讀理解、數學計算、採購規劃、親子互動與烹飪技巧融入課程，最後在班親會當天上菜給家長吃！ 活動過程從閱讀食譜、分組制定採購表，到走出教室進行超市採買，小朋友學會了什麼是食材、什麼是工具，甚至還要計算採購金額。回到教室後，學習如何使用安全削皮器做涼拌小黃瓜，電鍋煮飯、蒸雞胸肉，每一項都讓孩子感受到動手操作的樂趣與成就感。 最感人的時刻莫過於孩子穿上圍裙，在班親會那天成為「小主廚」，為家長介紹自己親手準備的菜色。那一刻，教室成了餐廳，師生關係也昇華成為家人般的溫暖連結！ 活動二：小孕婦週，用身體體驗母親節的真正意義 小壁虎老師的另一個創意活動是「小孕婦週」。不同於過去一日體驗的母親節活動，她將體驗時間延長至一週，讓孩子綁上逐日變大的氣球，模擬孕婦的身體狀態。透過每日營養分析、衛教對話與生活限制，讓孩子真切感受到媽媽懷孕的辛勞與不便。 小朋友們要克服上廁所、撿東西、運動等種種不便，甚至還會進入「安胎模式」躺著不能動！結合體育課進行孕婦瑜珈、散步運動，讓全校都感受到這群小孕婦的魅力。最終透過日記與母親分享，增進了親子之間的理解與情感，有媽媽感動地說：「那週孩子特別貼心！」 活動三：娃娃屋製作，訓練孩子的長期專案力 你能想像國小生花一個半月打造袖珍娃娃屋嗎？小壁虎老師做到了！這項活動從設計、採購材料，到建屋、裝潢，每一個步驟都由孩子親手完成。過程中必須克服建構失敗、重新修補、發想創意，這是一場耐心、合作與創造力的終極修練。 更重要的是，老師讓...