丫亮笑長練功坊

太精彩的一集啦！這一集《噗噗聊聊》第103集，我們邀請到的是圖解力教練——邱奕霖老師，來和我們深聊一件許多人小時候可能偷偷做、但現在卻可以「光明正大」做的事——上課畫畫！ 👀 畫畫不只是藝術，而是思考的起點！ 「我從小就很羨慕會畫畫的人，因為我畫畫超爛的啊～」這是我在節目一開始的自我吐槽，沒想到引出了一段精彩的訪談。邱教練用「圖解力」翻轉我們對「畫畫」的想像，從一個被老師制止畫課本的孩子，到現在成為企業、學校爭相邀請的圖解力導師，他的故事讓我看見畫畫背後，蘊藏的學習能量與創業契機！ 🧠 從聯絡簿到人生筆記，一筆一劃的養成之路 最打動我的，是邱教練國中時期的經歷。被國文老師禁止在課本塗鴉後，他被引導去畫聯絡簿，一畫就畫了三年！為了每天都有題材，他開始觀察班上同學、老師講的笑話、發生的趣事，變成圖像日記。最後，連班導師都感動地把他的聯絡簿當作畢業禮物收下！ 這樣的圖像訓練，並不只是畫技的提升，更是一種觀察力、組織力、想像力的累積。 🧩 從學習筆記到知識解構：圖解力的超展開！ 「視覺筆記」這四個字你可能聽過，但「圖解」的應用遠不止於此。邱教練在2019年發起「畫100本書筆記」挑戰，不但激發出自己對圖解的熱情，更在臉書成立「塗鴉吧」社團，一口氣累積三萬多名粉絲，從此踏上創業之路。 更厲害的是，他的筆記從來不是「只會畫得好看」而已，而是融合了資訊組織力、邏輯分析力與個人觀點。透過K.A.S.E. 四個面向（知識、態度、技巧、案例）拆解書籍內容，這讓我深深覺得，圖解力根本是一門現代識字能力！ 📚 不是只有「會畫」的人才可以學！ 這集也大大顛覆了我對圖像筆記的迷思。很多人會覺得自己不會畫、畫不好、怕醜，其實邱教練告訴我們，歐美國家把畫圖當作「語言」來溝通，而不是「創作」來評比。簡單的火柴人、小符號、幾個框架圖，就能幫助我們把零散資訊，重新組織、視覺化呈現。 他也分享在閱讀策略、教學設計中，如何透過流程圖、交集圖等結構圖形，讓學生學會篩選資訊、進行深層思考。而不是像我們以前那樣，抄抄重點、背起來就結束。 💡 教學現場怎麼用？老師與家長都該知道！ 這集節目不只是給老師聽的，我也特別想推薦給家長們。很多小孩愛畫畫、喜歡塗鴉，有時候甚至在課本上畫孔子騎機車（笑），但這樣的創意若能引導對了方向，真的能成為一種學習動能。 邱教練不只開...

歡迎來到今天的噗噗聊聊！今天我們邀請到來自宜蘭的萧維霆校長，他將與我們分享美術班的獨特經驗以及如何將這些課程帶入更廣泛的藝術領域。 美術班的資源與背景 萧校長提到，美術班的資源往往讓人感到遙不可及，許多人認為只有特殊班級才能獲得專業的藝術教育。然而，他強調，這些課程的實踐並不僅僅局限於美術班，普通班的學生同樣可以受益於這些藝術課程。 美術班的課程設計 在美術班中，學生們的考試內容包括現化、彩畫和立體造型等，這些科目不僅注重技術的掌握，也強調創意的發揮。萧校長提到，這些課程的設計是為了讓學生能夠在多元化的環境中成長，並激發他們的創造力。 跨領域的合作機會 萧校長強調，美術班的課程不僅限於藝術本身，還可以與其他領域如資訊科技、表演藝術等進行合作。這種跨領域的合作不僅讓學生的學習更具趣味性，也能拓展他們的視野。 家長的期望與孩子的興趣 在教育的過程中，家長的期望往往會影響孩子的學習方向。萧校長提到，許多家長希望孩子能進入美術班，但有時候孩子們對於這些期待不一定能夠理解。教育工作者需要幫助孩子找到他們真正的興趣，而不是單純迎合家長的期望。 結語與未來展望 萧校長的分享讓我們看到美術教育的無限可能性。透過創新的課程設計和跨領域的合作，我們能夠為學生提供更豐富的學習經歷。未來，我們期待更多的學校能夠借鑒這些成功的經驗，讓每位學生都能在藝術的世界中找到自己的位置。 喜歡噗噗聊聊嗎？ 如果你想要了解更多關於教育及Podcast的內容，歡迎追蹤我們的節目，一起探索教育的無限可能。 噗噗聊聊粉絲專頁 噗噗聊聊Youtube 噗噗聊聊Podcast ㄚ亮笑長練功坊Blog