丫亮笑長練功坊

前言：為什麼我要把這段拍攝經驗說出來 我是陳志漢，這次很榮幸成為 噗噗聊聊 節目的 來賓 ，與阿亮校長和小壁虎老師一起聊我這部新片《看見家鄉的旅程》。我花了近四年從側面跟拍看見家鄉這個計畫，完成了被稱為「紀錄片的紀錄片」——把孩子拍片的過程和大人們運作的複雜關係，一起記錄下來。今天來到噗噗聊聊，我想把那些拍片時的有趣片段、艱辛細節，以及我對於教育、資源與理想之間拉扯的心得說清楚，也邀請你和我一起走一遍這段旅程。 計畫的起點與規模：從2019到2023 這個計畫不是一拍就完成的。我在2019年開始跟拍，2020年是我拍得最多、印象最深的一年。看見家鄉的核心概念是「透過小朋友的眼睛看見自己的家鄉」，而實作方式就是帶孩子們去學拍紀錄片。短句說明很簡單，但要把它落實在學校、在暑假活動、在多所基地學校上，就非常耗人力與資源。 看見家鄉推廣教育協會(以下簡稱協會)每年向企業 募款 ，並安排大約八所基地學校參與。對企業來說，八所學校、五十幾個孩子，這個數字看起來很小；但對協會而言，這是一年的人力投入和心血。尤其在2020那年，我跟著協會跨全台走訪八所學校、參加啟動的相見歡、做前期拜訪、指導老師與隊伍——每一項都不是輕鬆的任務。 拍攝現場：孩子、口罩與聲音的天敵 拍紀錄片當然會遇到很多突發狀況。過去我們常說拍片的天敵是救護車或垃圾車，因為噪音會破壞現場收音；但在疫情期間，口罩也成了新敵人：一堆人戴著口罩，你根本看不清誰是誰，對於我這樣要捕捉個別表情與互動的導演來說，很多畫面都失去了辨識度。 所以2021、2022年即使協會仍在做活動，鏡頭裡的許多素材都戴著口罩，對於講述「個人故事」的紀錄片來說，視覺與情感的呈現受到限制。這讓我在剪接時有很大的取捨，也更堅定我把2020年那一屆作為本片主線的選擇。 拜訪學校與挑選「真心人」：不是每一份申請都是承諾 協會的作法是先收申請，然後去學校拜訪。拜訪看似簡單，實際上是為了確認學校是否真的理解這個計畫要付出的工作量與責任。有趣的是，協會曾碰到某些山區學校已經提出申請，但在到場說明完整流程後，校方直接拒絕——原因並不是他們不想做，而是他們誤解了計畫裡的資源分配，有些校長看到計畫書裡的金額，以為那是「可以拿到」的款項，於是先申請再說。 這暴露出一個很現實的問題：資源有限、期望卻常常被放大。對協會而言，找到願意...