【居久屋課程筆記】教學 × 數位 × 實踐力—用 AI 打造你的高效工作流
＝AI 浪潮下的資訊焦慮與應對
在 AI 資訊爆炸的時代，我們每天都會被各種新工具、新知轟炸，這種現象讓我產生一種「資訊焦慮感」。許多新興 AI 工具我幾乎都不認識，感覺像是在賽道上看不到前車的尾燈。然而，完全不接觸這些資訊顯然是不切實際的。因此，如何在資訊轟炸下不產生焦慮，找到「真正好用、夠用」的工具，並將其融入工作，便成為現代人的一門重要學問。我個人的心路歷程是，不必急著學會所有東西，特別是那些仍在快速發展、尚未完全成熟的工具。我們可以等待它們更完善後再學習，而現階段，將焦點放在相對成熟且能立即提升效率的工具上，是更明智的選擇。
人機協同的核心價值：人為「一」，AI 為「無限」
我堅信 AI 的應用是人機協同的展現，而這其中，「人」始終是關鍵的「一」。如同人生中健康是其他所有目標（零）得以實現的基礎，人類的初心、初衷與創意，才是引導 AI 無限算力走向正確方向的核心。AI 固然能提供一百種解決方案，在幾秒鐘內產生海量內容，但這些可能性最終取決於我們對目標的掌握和中心思想。機器可以大量生產，但也可能產生許多不需要或效率不彰的資訊。因此，作為掌舵者，我們必須發揮篩選與判斷的能力，確保 AI 的產出符合我們的教學目標、學生程度與正確價值觀。唯有如此，AI 才能為我們的教學工作帶來實質的、有價值的提升。
打造高效教學流程的黃金三角：Gemini、NotebookLM 與 Gems
為了實現高效教學工作流，我特別推崇 Google 生態系中的「黃金三角」：Gemini、NotebookLM 與 Gems。這三者在我的教學備課、授課與評量環節中扮演著不同的角色，彼此互補，發揮加乘效果。
NotebookLM：教學備課的智慧資料庫
在備課階段，NotebookLM 是我的核心工具。我會將該課的課文、習作、教師手冊，甚至是一些補充資料匯入 NotebookLM，並建議大家額外準備一份「高效備課 SOP」文件，將自己期望的教學流程、模組、評量方式等預設需求寫入，一併上傳。如此一來，我只需輸入簡短的提示，例如「高校備課」，NotebookLM 就能根據所有資料，迅速生成一份包含閱讀理解、選擇題、寫作引導、互動教材等模組的詳細教學建議。這樣的流程確保了備課內容的完整性，同時也讓 AI 的產出更符合我的教學風格與需求。
Gemini + Canvas：激發創意與製作互動教材
當 NotebookLM 幫我整理好教學流程與重點後，我會轉向 Gemini 尋求創意發想。例如，為了設計吸引三年級學生的引起動機，我會利用 Gemini 的圖片生成功能，結合課文內容與學生喜愛的卡通角色（如蠟筆小新），生成有趣的漫畫故事，並將其融入簡報中。此外，Gemini Canvas 是一個功能強大的工具，可用來製作互動式網頁或教學 PPT。透過精準的提示詞，我可以請它根據文章結構，設計一個包含各段寫作提問、好詞寶庫勾選功能，以及語音輸入和圖片插入的互動式寫作引導網頁。這不僅能為孩子提供寫作音架，降低輸入困難，更能促進他們的思考與詞彙運用。
Gemini Gems：專屬你的出題小幫手
教學的最後環節是評量，而 Gem 機器人在此發揮了極大作用。我在 NotebookLM 中建立了一個「評量題庫」筆記本，匯入過去的考卷、學力檢測、教師手冊等所有我覺得好的題目。接著，我會請 NotebookLM 根據這些資料，統整出一份「語文出題指南」，這份指南會詳細說明出題的各方面要求，包括注音、詞彙、閱讀能力、寫作、聽力、創造思考、題幹設計、選項設計（避免拇指效應）、公平性等。將這份指南內容作為提示詞，我就可以在 Gemini 中建立一個專屬的「出題小幫手」Gem。每次出題時，我只需上傳考題範圍的課文，並告知 Gem 題數、年級、配分、題型要求（例如以理解推論為主，避免記憶題），它就能快速生成一份符合標準的評量卷，甚至包含閱讀測驗與寫作任務，並附帶專業解析與評分標準。這極大地提高了我的出題效率，讓我有更多時間專注於教學現場的互動。
綜觀而言，AI 不僅是冰冷的工具，更是我們提升工作效率、激發教學創意的夥伴。透過 Gemini、NotebookLM 與 Gems 的巧妙搭配，我們可以建構一套個人化的智慧教學工作流，將繁瑣的行政與備課工作交由 AI 處理，釋放更多時間與精力，回歸教學的核心本質。這不僅讓我自身在準備課程時充滿成就感，更希望這些分享能為大家帶來實質的助益，讓我們的教學工作更省力，進而迎接美好的假期到來。
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