【居久屋微醺夜課程筆記】教學 × 數位 × 實踐力：從遊戲到思考的解謎體驗
從實境解謎到課堂遊戲：點燃學習渴望的「啊哈」瞬間
身為一個熱愛解謎的「資深小菜鳥」，我一直深深貪戀著解開謎題那一瞬間，大腦分泌多巴胺的「啊哈（Aha!）」時刻。那種透過線索層層推進、最終撥雲見日的成就感，其樂趣與記憶度是非常持久的。我的第一場解謎啟蒙於 2019 年的「城市尋寶」淡水場。當時雖然帶著孩子、走得有些艱辛，但實境解謎與當地地景、歷史深度結合的魅力，讓我徹底著迷。後來，無論是鶯歌、大稻埕的古蹟對照，還是基隆廟宇的對聯藏線、北投的雙人合作解謎，都讓我深刻體會到：解謎不只是遊戲，更是一種極具教育意義的「走讀」方式。
既然解謎能讓人如此專注，我們何不將其引進課堂？每當考完試、或是遇到端午節等傳統節慶時，就是最適合帶孩子玩解謎的時機。透過精心設計的謎題，孩子們不僅能在遊戲中進行小組合作，更能主動吸收課堂外的知識。以下，我就以今年端午節特別設計的「白蛇傳」解謎為例，分享如何運用數位工具，將傳統故事轉化為孩子玩到欲罷不能的課堂遊戲。
端午限定企劃：用白蛇傳編織的六大創意關卡
許多國小中低年級的孩子，其實對「白蛇傳」的經典情節相當陌生。為了讓他們在遊戲中自然理解故事脈絡，我設計了一套結合端午習俗的六關劇情解謎：
第一關「斷橋相遇」：以雨中借傘為情境。謎題是一首優美的詩句，提示是「藏頭詩」，孩子必須找出每句詩的第一個字，拼湊出「借你紙傘」，開啟這段緣分。
第二關「現出原形」：白素貞喝了什麼會現身？這裡我融入了「豬圈密碼（Pigpen Cipher）」，孩子必須對照形狀線索，解碼出英文字母「W-I-N-E」（即雄黃酒），帶入端午習俗。
第三關「尋找仙草」：許仙被嚇暈後，白素貞必須在時限內取回仙草。這關結合自然與數學：將蜘蛛腳（8 隻）加上青蛙腳（4 隻），減去白蛇（0 隻），算出限制時間為「12」小時。
第四關「昆崙山取藥」：在九宮格石板上，孩子必須按照特定軌跡畫出路徑，最後會勾勒出數字「5」，暗扣五月五日端午節的密碼。
第五關「水淹金山寺」：白娘子召喚自然力量救夫。我運用了 NASA 拍攝的地球真實地景照片（Earth as Art），引導學生觀察河流與山川的自然線索，拼出英文字母「W-A-T-E-R」（水）。這非常適合跨學科的英文與自然教學。
第六關「上鎖的寶盒」：最後一關是許仙留下的密碼，採用經典的「踩地雷」邏輯。孩子們透過數字與相鄰格子的關係進行塗色，最後遠看就會浮現告白密碼「520」。
這樣的關卡設計有故事、有挑戰，又有節慶教育意義。最棒的是，現在我們不需要再花費好幾天不眠不休地想破腦袋，因為 AI 能成為我們最強大的設計副手。
省時神助攻！NotebookLM 與 Canva AI 的高效數位工作流
過去自己設計一套完整的解謎，從構思主軸、挑選機制到製作道具，起碼要花上兩、三天的碎片時間。然而，這次的「白蛇傳」解謎，我僅用了一個多小時就全部搞定。關鍵就在於建立了科學化的 AI 工作流。
第一步，我使用 NotebookLM 建立個人的「解謎知識庫」。我將自己寫過的部落格文章、教育前輩（如小一老師、翻轉教育網站）的解謎教學文章，通通打包成 PDF 餵給 NotebookLM。這樣做的目的是為了「訓練 AI 懂得我的教學邏輯與設計風格」。
第二步，請 AI 整理出十種常用的解謎機制（例如摩斯密碼、凱薩密碼、豬圈密碼、軌跡圖等），接著下指令：「請以端午節白蛇傳民間故事為情境，為中年級學生設計一組六關的解謎遊戲，每關包含題目頁、提示頁與答案頁，並以終為始逆推答案。」因為有了知識庫的約束，NotebookLM 輸出的關卡企劃精準無比，完全符合教學現場的需求。
第三步，將 NotebookLM 生成的關卡大綱與文字直接複製，匯入 Canva AI 的簡報設計工具中。選定風格後，一鍵生成初版投影片，再針對細節文字、插圖進行微調。最後，利用 Canva 的繪圖與多媒體元素，將謎題與提示精美地呈現出來，並將簡報下載為單張圖片備用。
零門檻上手：用 Holioy 平台打造線上沈浸式互動體驗
有了精美的簡報謎題圖片後，如何讓孩子們在課堂上順暢操作？我非常推薦使用台灣團隊開發的「Holioy」互動解謎平台。對於持有教育帳號的老師來說，這個平台功能完整且對教學極為友善。
在 Holioy 的後台建立遊戲非常防呆，基本上只需跟著步驟前進：首先上傳封面圖與故事背景介紹（此處可搭配用 Canva AI 製作的 8 秒小動畫，增加沉浸感）；接著進入關卡設定，每一關只需依序上傳「題目頁」與「提示頁」兩張圖，並在下方欄位輸入對應的正確答案；最後設定成功破關的結尾畫面，並點擊儲存。
系統會自動生成專屬的遊戲 QR Code。課堂上，學生只需使用平板或手機掃描，就能立刻進入「白蛇傳」的世界開始解謎。這種無紙化的數位體驗，不僅降低了老師印製與發放紙作道具的負擔，更能讓孩子透過直覺的點擊與輸入，享受即時破關的快感，非常適合做為課堂複習或節慶活動的載體。
善用 AI 賦能：讓教學設計回歸純粹的創意與樂趣
在科技日新月異的時代，我們常面臨「要不要用 AI」的抉擇。對我而言，這並非單選題。如果你想享受純粹燒腦、慢慢鋪陳謎題的匠人樂趣，完全可以不靠 AI，體驗親手設計的溫度；但當面對緊湊的教學節奏，不得不追求快速便利時，善用 AI 來幫忙打底、出題，無疑是為教師減輕負擔、賦能的最佳途徑。
這一次的嘗試，讓我發現原來複雜的密碼機制（如精靈文、鏡像文字、踩地雷等），現在都可以透過 AI 工具或線上生成器快速產出客製化內容。我們省下了繁瑣的排版與出題時間，就能把更多精力放在引導孩子思考、促進小組合作，以及課後的知識深化討論上。這正是科技帶給教育創新的原動力，邀請所有老師也一起來試試看，體驗用 AI 輕鬆翻轉課堂的快樂！
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