【居久屋課程筆記】AI 判讀秘訣－社會課本裡百年報紙廣告與神秘天窗

歷史不該只是死記硬背：從舊報紙資料庫喚醒歷史情境

在長期的教學與分享過程中，我常發現許多師生在面對歷史學科時，容易陷入年代與名詞的死記硬背。現代的孩子鮮少接觸紙本報紙，對於電子新聞也常因資訊過載而難以產生深刻共鳴。然而，要讓學生對過去發生的歷史事件產生感同身受的探索樂趣，最有效的方式就是將課本內容與歷史現場的原始紀錄相互連結。

以西元1937年為例，這一年爆發了七七盧溝橋事變與淞滬會戰，也是臺灣總督府積極推動皇民化運動的關鍵起點。如果我們直接帶領學生檢索當年8月25日的報紙原件，就能清楚看見當時殖民政府如何透過媒體宣傳戰備動員，甚至能對照日文版與漢文版的《臺灣日日新報》，觀察不同語文受眾在資訊傳遞上的差異。透過生活化且具體的日期切入，歷史便不再是冰冷的文字，而是鮮活的情境脈絡。

跨越時空障礙：紀年轉換與圖書館數位資源檢索指南

在帶領學生進行舊報紙檢索時，首先會遇到的障礙往往是「紀年混淆」。教科書多採用西元年或民國年，而日治時期的文獻則普遍標註大正、昭和等日本年號。我建議教學者可善用各縣市戶政系統提供的中西日年號對照表，讓學生在遇到大正15年或昭和12年時，能迅速換算並建立清晰的時間軸概念，降低心理抗拒感。

在數位工具的取得上，目前國內公立機構提供了非常豐富的資源。以國立臺灣圖書館（國臺圖）為例，一般民眾與教師只需透過線上「網路辦證」，填寫基本資料並上傳證明文件，待系統核發虛擬借閱證後，即可登入「電子資源查詢系統」。在該系統中，可檢索到漢珍知識網所建置的《臺灣日日新報》等珍貴資料庫。此外，若使用「近代臺灣報刊資料庫」，目前甚至支援免登入直接檢索《臺灣民報》與《臺南新報》，並具備「歷史上的今天」等直覺功能，大幅降低了課堂檢索的門檻。

從常民生活解讀時代脈絡：廣告與宣傳中的歷史細節

許多人誤以為舊報紙只有枯燥的政經文字，事實上，版面中的廣告與生活訊息往往蘊含最真實的社會脈絡。在日治時期的報刊中，為了推行現代化觀念，大量出現了倡導新式衛生習慣、強健體魄的體操宣傳，甚至多採用西方人面孔作為視覺形象，這反映了當時日本在明治維新後試圖藉由西化治理提升殖民地生產效能的思維。

在商業廣告方面，藥品廣告長期佔據極高比例，特別是針對各類傳染病與特定皮膚疾病的特效藥，這直接印證了當時臺灣公共衛生環境的嚴峻挑戰；同時，諸如萬年筆（鋼筆）、進口酒品包裝技術、釀造醬油乃至屈臣氏、資生堂等西方舶來品與藥妝店的宣傳，均展現了當時物產貿易與現代物質文明的引進。教科書中常見的「南無警察大菩薩」海報，往往被簡化為警察無所不管的威權象徵，但若對照當時報紙上鋪天蓋地的惡疫預防宣傳，就能讓學生理解衛生防疫在當時統治管理中的高度優先性。

實體文獻的厚度與歷史痕跡：走進特藏室看見「開天窗」

除了線上檢索，親身接觸實體文獻能帶來截然不同的歷史震撼。若前往國立臺灣圖書館五樓的臺灣學研究中心特藏閱覽區，便能親眼翻閱《臺灣日日新報》與《臺灣民報》的復刻合訂本。這些大開本的沉重文獻，忠實記錄了近百年前的印刷原貌與版面編排。

在翻閱日治時期由臺灣人所創辦的《臺灣民報》時，最引人注目的莫過於「開天窗」的現象。在嚴格的總督府出版品審查與言論管制下，許多被認定具有批判思想或反抗意識的文字段落，在印刷前夕遭到強行抽除，導致報紙版面上留下一處處空白方塊或黑條馬賽克。當學生親眼看到這些被抹去的痕跡，以及蔣渭水發表的《臨床講義》等原始文獻時，才能真正深刻體會早期臺灣知識分子在殖民體制下爭取言論空間的艱辛。

AI時代的史料探究：善用三角檢證回歸一手史料

在生成式人工智慧普及的當下，學生很容易藉由AI工具快速產出看似流暢卻缺乏原創思考的內容，甚至網路上也充斥著許多經過修圖、AI上色或合成的虛假歷史圖像。面對這些挑戰，單純防堵並非良策，更重要的是建立學生的史料判讀力與求真意識。

我主張將AI工具作為史料探究的輔助助手，先透過放大、下載高解析度報紙檔案，利用影像辨識或文字擷取工具降低閱讀門檻，再運用商用模型（如ChatGPT、Gemini、Felo）或學術導向的系統（如臺大相關研究系統）進行「三角檢證」。透過精準的提示詞引導AI分析文本結構、對比不同出版社教材中的圖片差異，並回推檢驗原始報刊文獻。唯有讓學生看過「原汁原味」的一手史料，建立嚴謹的查證習慣，才能在資訊紛雜的數位時代具備真正的媒體識讀與批判思維能力。

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