【居久屋課程筆記】 隨時想來點什麼都可以：WAYGROUND AI 備課神助手

嘿！各位親愛的聽眾、觀眾，還有我最棒的夥伴們，晚安啦！今天啊，Alice我超級興奮地要跟大家聊一個話題，就是我最近的「備課神助手」—— AI！現在這個時代，真的什麼都要 AI、什麼都離不開 AI 啦！而微軟的 AI 工具，更是我這次準備課程時發現不斷更新、驚喜連連的存在，所以我的課程內容也一直跟著它調整，等一下大家就可以知道它有多厲害囉！

我的 Notion 奇幻旅程：打造教學微網站

在分享 AI 神助手之前，容我先跟大家「廣告」一下我上個月的重大成就！從十月開始，我參加了雷蒙的 Notion 40 天訓練營。這四十天真的硬仗連連，每天都有任務、每天都要上課，但完成的那一刻，我真的實現了一個長久的夢想——那就是系統性地整理我的教學資源！

以前我也寫部落格，但我發現部落格是時間序排列，很難做到有系統的分類。例如，我在「噗噗聊聊」或「謙懿科技」的主題，在部落格就難以呈現系統性。但 Notion 讓我眼睛一亮，它完全可以做到！

所以，我打造了一個屬於我個人的教學微網站，大家務必要追起來！我已經將資訊給小編，會幫大家貼出來。這個微網站，我分為三個主要區塊：家長、教師和圖書館老師。我的目標是將我一到六年級所有的圖書資訊利用教育課程內容，全都建置到這裡來，未來這裡會是超級完整的課程資料庫！

不相信 Notion 有多厲害嗎？讓我帶大家快速瀏覽一下！你看，我可以在這裡用「頻道」來檢視，例如「噗噗聊聊」頻道，裡面有我那些「小壁虎全招」，我真是太佩服我自己了，不知不覺做了這麼多集！每個月固定一集，點進去就能直接連到影片。還有「謙懿科技」的頻道，也累積了好多集。我真的非常感謝老闆，讓我在這裡累積自己的紀錄。各位老師們，真的要相信：所有走過的，都是累積！

因為頻道都有影片可以留下，我就順手做了這樣的收集。還有其他我記得的頻道，我也把它收進來，讓大家可以隨時複習，不用再找來找去。只要跟小壁虎有關的，都在這裡一目瞭然。

另外，還有我的「小壁虎老師閱讀教室」。這個區塊比較特別，我會寫一些推薦的書，而且這些推薦文都是我自己親自閱讀、用心消化後，用我自己的大腦寫出來的，絕不是用 AI 喔！我寫得很慢，因為我真的需要時間去好好感受一本書。但我會在文章中穿插這一年來我學到的閱讀策略、閱讀小知識和閱讀方法。這些內容以前只貼在臉書，很難找回來，所以我也開始慢慢整理進來。

大家可以看到，我可以透過「書籍」來檢視，點進去就有推薦文，還有「小壁虎老師的小教室」，告訴大家這本書可以怎麼閱讀、適合哪個年級。也可以用「年級階段」來檢視，例如低年級我推薦過哪些書。這真的是我用 Notion 收集我教學資料的地方，是不是超棒的！所有的東西都可以在這裡找到，太方便了！

最後，還有我為圖推老師們整理的區塊。這裡我分了六個年級，目前正在逐步建立，並將過去的資料整理進來。還可以透過「七個任務導向教學設計」或「閱讀策略」來檢視，看看我用過哪些策略、融入在哪些課程裡。我真心希望它未來能成為一個超級完整的教學微網站。所以，我說 Notion 40 天訓練營真的很硬，但它幫助我把這個微網站「硬」是做出來了！我真的強力推薦大家來看看。

這裡還要跟大家提醒一下，如果想跟我約研習，點開這個區塊，你會發現我累積了超多主題！點開每個三角形，裡面都有詳細的課程介紹。這樣就不會有人隨便約我不太會的主題，這些都是我能駕馭的！想約研習，就請複製我提供的格式，貼到訊息裡填寫就好，是不是超級方便？

偷偷說個題外話，我還特別用粗體字提醒：「請務必編列交通費好嗎！我沒有任意門。」有時候經費不足，沒有交通費，我心裡都會想：「我是有任意門嗎？」哈哈！

總之，這是 Alice 我最近做的這件事，想跟大家推薦。以後我的課程講義也都會放在這裡，這個微網站會不斷更新。所以，算是我小小的「廣告」一下，希望大家會喜歡！

跳脫框架的學習：跨領域探索讓思維更活絡！

也因為參加 Notion 訓練營，我發現我真的非常鼓勵老師們，一定要去嘗試不同領域的學習！在這個訓練營裡，我可以看到各種不同工作領域的設計。我們互相看大家的作業時，我看到了醫生、牙醫師，甚至還有代產士、護理師等各式各樣的工作者。他們的思考方式跟我們很不一樣！我卡關最久的就是我的思維模式，因為我們的思維模式常常被僵化了。但在這裡，我學到非常多！

所以我真心鼓勵老師們，不要只局限在教育領域。你可以參加更多更有趣的課程，去豐富自己的人生，你的思考模式也會隨之改變！這是我很想跟大家分享的。

數位融入不等於可怕，AI 更是教學神助手！

今天，我還要繼續深入探討數位融入教學的部分。其實數位融入並不是什麼新東西，我們都有憑有據啦！這也不是什麼要改變一套全新的東西。

看看教育部的《中小學數位教學指引 3.0》，它裡面提到的備課、教材、學習、溝通，這些本來就是我們一直在做的事。還有融入學科的部分：內容要趣味化、貼近真實情境、抽象概念具體化，這些也都是我們 12 年國教一直在強調的，對不對？只是掛上了「數位」兩個字，把它套進去了而已！

對我來說，我的理解是這樣：教學的核心，就是要以學生學習為主體。聽過我課的老師都知道，我非常強調這一點！我很多教學設計都圍繞著這個中心思想。從老師的角度來看，就是「我要教什麼、怎麼教？」所以我需要共同備課、教材統整、測驗評量、數據分析。而從學生的角度來看，就是「要學什麼、要怎麼學？」內容趣味化學生才會有興趣，貼近真實情境才更有感。這不都是我們一直在講的嗎？所以並不是因為「數位」就改變了什麼！很多老師會覺得只要有數位就很可怕，又要改一套。但我覺得，其實沒有什麼太大的改變，都差不多。

那麼，AI 進來了，又有什麼不同呢？其實 AI 是一個絕佳的「協助者」，它可以幫我們統整、補足缺漏。所以我說 AI 是我最好的「備課神助手」！我最近超喜歡跟它一起備課，它給我的點子多到超乎我的想像，有些我從來沒想過！所以 AI 站在協助、統整和補缺的角色。

今天特別要講微軟的 AI 備課神助手，因為它真的能協助我們好多！例如，我們國小老師是包班制，有些科目可能不是我的本科，但我還是要教，對學科知識可能不太熟。這時，我可以透過 AI 來跟我一起備課，請它提供專業知識。這就是人工智慧在教學知識、學科知識上的提供！又或者，我想了解一些教學法，像什麼是 PBL，我都可以請 AI 來協助。

之前我跟朋友聊到，他寫論文時教授建議他用某種方法，但他不知道那是什麼。以前我們可能要買一本書來讀，對不對？但現在不用囉！我們嘗試跟 AI 討論，讓它用引導模式，它就告訴我們那個方法是什麼、怎麼編碼，甚至還會給我們應用題練習，讓我們結合論文的真實情境。做完給它看，它還會說哪裡可以改進、哪裡做得很好！幾乎不用看書，就能透過討論搞懂！它在學習輔助上真的非常豐富，所以我們老師一定要善用這個 AI 來幫助我們！AI 真的是個好助手！

備課思考三部曲：微光 AI 完美融入！

我們在教學準備上，其實都會經歷「思考三部曲」：

• **課前**：學生要「學什麼」？我可能會讓學生預習、收集他們對單元的想法，或者喚起舊經驗。
• **課中**：學生要「怎麼學」？我要設計學習任務、提供學習方法、安排學習步驟。
• **課後**：學生「學會了嗎」？需要評量、練習、學習遷移。

這些都是教學中必須思考的。而今天，我用數位融入，這些環節也都要思考到。微光 AI 之所以讓我驚艷，就是因為這三個地方它「都可以做到」！

微光一開始提供五種創作工具。我問問大家，你們覺得這五個區塊適合放在課前、課中還是課後？是不是都可以？沒錯！老師你只要非常清楚要讓孩子學什麼，這些工具都可以運用自如！只要你知道自己在做什麼，想要達到什麼目的，就可以選擇適合的工具。例如「課程模式」，我去年就講過怎麼用，它可以一邊上課、一邊有任務、一邊有方法、一邊學習，完全可以混用！所以老師們，務必要發揮你們的教學想像力！從線上課到數位學習，我一直都覺得教學真的是靠想像力！想像出要怎麼教孩子，然後選擇最適合的工具去實現。

微光 AI 新功能揭秘：從課文截圖到智能評量！

我昨天又發現微軟首頁多了一個「新的」按鈕！點進去，它可以直接找到各個出版社的合作資源，以前我們都要從出版社的教學資源層層深入，現在居然可以直接在這裡瀏覽！我都是東摸摸、西點點，亂試一通，然後就會試出我想要的結果。這裡也可以選擇科目、年級，會看到別人做好的測驗，有時候都不用自己做，拿回來改一改就行，超方便！

接下來，我要挑戰大家一個問題：國語課文的截圖，有辦法快速生成題目嗎？以前這種直式、還有注音的課文，生成題目可能有點困難。但現在，微光可以直接把截圖或 PDF 檔丟進去，它就會幫我們生成閱讀理解題目了！而且是那種可以直接提取訊息的基礎題，我們來試試看！

我直接把我的課文 PDF 檔丟進來，你看，它就會開始讀取資源，然後問你要產生「題組」還是「評量」。我選擇「評量」，設定二年級，知識深度選初階，語言選繁體中文，然後讓它自動生成。點一點就完成了！

生成題目後，我們還是要回頭檢查一下。AI 產生的問題，要確認是否適合教學目標、年級，以及語句敘述是否精準。例如，它可能會生成兩題重複的因果句，我們就要判斷該保留哪一題。它也會生成推論題，挑戰孩子從文章中推敲答案，這就很有趣了！所以，最終還是要回到我們的教學目標，是希望孩子提取訊息多一點，還是多一點推論？

有老師分享，以前用翻拍的報紙做閱讀測驗，現在這招也可以！真的太厲害了，大家快學起來！這就是共備的樂趣啊，好點子大家一起分享！

從測驗到遊戲：讓微光 AI 挑戰你的教學想像力！

微光不只是一個遊戲平台，它還能怎麼融入課堂呢？我不會只是出題讓小朋友掃 QR Code 作答。如果只是當作形成性評量，例如上完課 30 分鐘，留 5 分鐘做個小測驗，看看小朋友有沒有聽進去，那沒問題。但如果我今天要把它變成遊戲，我就必須思考「遊戲機制」了！

我喜歡用遊戲帶任務。如果用遊戲機制，不一定要每人一台，可以幾人一組（建議不要超過三人，不然有人會沒事做）。任務要分配好，要鼓勵討論、分享、接納不同思考。我前面幾集「謙懿科技」有分享過遊戲機制設計，大家可以去回顧一下。

還有更有趣的喔！除了普通測驗，微光還有一個「更多選項」的功能，真的超有趣！它可以「將問題轉化為現實場景」、「在問題中添加學生姓名」讓主角變成他，或者「變得更有趣」，甚至減少選項、轉換問題類型。這些都省去了人工調整的麻煩，而且讓題目變得更有趣、更有深度！

我試過「變得更有趣」和「轉化為現實場景」。你看，原本制式化的題目：「根據短文『今天是媽媽的生日，弟弟、妹妹和我決定一起動手做一件漂亮的衣裳送給媽媽』，你猜猜看我們為什麼要親手做衣裳呢？」AI 改造後，會變成：「今天是媽媽的生日，但是主角不是這三個人，而是『我』決定和『麥可』一起動手做一件漂亮的衣裳送給媽媽。你猜猜看我們為什麼要親手做衣裳呢？」它把語句修改得更有趣，也把主角置換了！

又或者，將問題轉化為現實場景：「在服裝店裡，弟弟正在挑選上衣，你認為他會喜歡什麼顏色的上衣？」這就不是單純考記憶，而是讓孩子在一個情境中推敲答案，更有判斷力！是不是超讚的？這給了我命題的新思路！

沉浸式閱讀與智能批改：微光 AI 徹底解放老師！

如果只有選擇題，是不是缺乏閱讀的篇章呢？像剛剛課文的題目，我會建議老師們可以讓小朋友「open book」一邊答題一邊找答案，甚至在課本裡畫出來。這才是直接提取訊息的真義，而不是死背。

但如果我想出一個比較像閱讀測驗的題目，例如用國語日報的文章，但又沒有紙本，有沒有辦法讓孩子一邊閱讀一邊做選擇題？有！微光的「題組模式」超棒！它可以讓你上傳文件，然後開啟「請學生在回答時閱讀此文件」的功能。如果用電腦或平板，效果超好！

讓大家體驗一下！我開一個做好的「花衣裳題組」。手機效果不好，但用平板或電腦，你會看到畫面一邊是文章，一邊是題目，孩子可以一邊閱讀一邊作答。更酷的是，它還有畫筆功能！孩子可以選顏色、畫粗細，把文章中的答案圈出來！這真的太棒了，讓孩子邊看邊做記號，邊閱讀邊作答，效果非常好！

不只如此，「題組模式」還有另一種玩法！這次我們不只是上傳文件，而是選擇「人工智慧生成」。例如，我今天教「花衣裳」這課，內容跟「生日驚喜」有關。我可以在這裡輸入主題「生日驚喜」，然後輸入我想讓文章出現的語詞，例如從這課生字挑選「驚喜」、「房間」、「紫色」、「裙子」。它就會幫你生成一篇主題相關的文章，裡面包含這些語詞，而且還會生成題組！

是不是很棒！以前我們要找這種文章超級難的，現在 AI 就能自動生成，讓孩子多讀一篇與課文主題相似、詞彙相關的文章，同時也能複習生字。這對中高年級的成語或難詞複習也很有用，都可以試試看！

最後，也是我個人非常喜歡的一個功能：文字題太難改了，是不是大家都不想出？如果選擇題玩到很無聊，那該怎麼辦？來！微光有一個超厲害的地方，就是「開放式評量」的 AI 自動評估功能！

我來示範一下。選擇「評量」，從頭開始建立，選擇「開放式」。輸入一個問題，例如：「用『分工合作』造一個句子。」這種題目以前超難改，但現在不會了！我們啟用「AI 自動評估」，然後老師在這裡設定評估標準。例如，我會查教育百科，把「分工合作」的意思貼進去，告訴 AI：「學生造的句子必須符合這個意思，而且要包含『分工合作』四個字，還要有適當的標點符號。」

然後就可以預覽學生的答案。假設學生寫：「我一起分工合作完成衣服。」AI 會評估說這個答案「不正確」，並說明：「學生的句子包含『分工合作』四個字，標點符號也正確。但『我一起分工合作完成衣服』並未明確表達出將一件事情分成幾部分，由大家共同去做或共同完成的意思。」有沒有，超厲害！它甚至能判斷語意！當然，AI 還是會有出錯的可能，需要我們更精確地定義標準。但你可以多試幾次，讓它更理解你的要求。我還試過其他問題，它都能給予細緻的評估！這真的太好玩了！

AI 應用核心：讓孩子學得更好！

影片搜尋功能我就不多說了，因為那已經不是什麼秘招，大家之前都學過了。

我真心建議老師們，AI 的秘招一定要每一種都去試試看！我就是這樣亂玩、亂玩，然後就覺得「哇，這個好像可以放在這裡！」、「那個好像可以放在那裡！」，然後就把它做出來。這探索的過程超級好玩，而且充滿驚喜！

但其實，我一直覺得數位工具的融入，核心還是在於「讓學生學得更好」。所以，所有的數位工具，包括 AI 的應用，我個人認為，我們老師都應該站在「如何幫助孩子學得更好」這個角度去思考。這件事情，一定要放在我們的心上！不管你用什麼樣的題組、什麼樣的題型、什麼樣的遊戲機制，最重要的目的，都是要讓學生學得更好。這就是我今天的結語囉！

大家真的可以來試試看，微光 AI 真的是備課的神助手！我先跟大家說一下，因為我使用的是專業版，所以可以一直「亂玩」沒有限制。老師們如果是免費版，可能會有一些額度限制，可以去看看他們的方案介紹。如果不知道去哪裡找，直接 Google 搜尋「微光方案」，它就會告訴你基礎版和專業版有什麼不同。如果喜歡，想要擁有專業版，當然就要找我們的謙懿科技客服購買囉！這真的是一個超棒的工具！

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