【居久屋課程筆記】如何在課堂上教事實查核
大家好，我是邱家宜。很高興能與各位分享，如何在現今資訊爆炸的時代中，教導學生進行事實查核。我們過去常說「有圖有真相」，但在數位科技日新月異的今天，這句話已不再適用。當影像與聲音能輕易被人工智慧（AI）生成時，我們必須重新審視我們所接收到的每一則訊息。
AI生成內容的崛起：虛實界線的模糊
AI已徹底模糊了虛實界線。從新聞報導中的「流浪漢風」時尚圖片，到北美日食的壯麗奇觀、松花江冰花美景，乃至於聖米歇爾山上的極光大爆發，許多令人驚豔的畫面，都曾被揭露為AI創作。這些「太過完美而顯得不真實」的影像，甚至連阿提米絲二號重返地球的壯闊景象，也常被AI合成圖混淆。動態影片亦是如此，光電板污染導致小鳥死亡、閱兵出現機器人士兵等熱傳影片，皆為AI生成。甚至福島核廢水排放後，宣稱出現巨大龍蝦或海洋怪物的圖片，也都是為了製造恐慌的AI產物。AI創作能逼真到連肉眼都難以分辨，例如「This person does not exist」網站，每次刷新皆生成一張不存在的人臉。
深偽技術與詐騙的危害
深偽（Deepfake）技術對社會的影響深遠。美國總統大選期間，曾有民主黨候選人賀錦麗的AI合成照，企圖影響選情。至今，名人深偽影片也成為詐騙集團的利器。於北辰將軍、謝金河、黃仁勳等名人的影像被AI合成，用於推銷股票、藥品，或散布不實政治言論。更令人憂心的是，網路上充斥大量AI假醫生影片，提供不實健康建議，誘騙訂閱，助長詐騙傳播。這些假訊息不僅誤導大眾，更可能對個人財產與健康造成實質損害。
剖析科技平台的運作邏輯：監控資本主義
為何假訊息與AI內容在平台猖獗？這與科技平台的「監控資本主義」運作邏輯有關。Google、Meta等平台不直接向我們販售實體商品，而是收集我們的數據——包括喜好、地點、情緒等。這些數據是它們的「原物料」，經分析後形成精準的用戶模型，再販售給廣告商或政治客戶，進行精準的內容投放。我們不是這些平台的消費者，而是提供數據的「原料」。
假訊息猖獗的深層原因：平台對流量的追求
在監控資本主義邏輯下，平台極大化數據收集的演算法，驅使使用者不斷發文、更新內容，以帶來更多流量與數據。因此，內容的真假、善惡或倫理道德，並非平台首要關心的問題。平台自詡為中立「載體」，不對內容負責。即使AI生成內容，平台開發者也比任何人都清楚其真偽，但他們不會主動阻止，因為這與鼓勵更多互動、流量的邏輯相悖。對或錯，在平台的運作機制中，往往無關緊要，而法律又遲緩難以跟上。
自保之道：實用查核工具與心態調整
面對挑戰，我們必須自救。作為教育工作者，應教導學生自保。首先，善用簡單查核工具：
Google Lens（智慧鏡頭）：這是辨識圖片真偽的利器。在Google App或搜尋引擎中，點擊右下角的相機圖示即可使用，直接拍照或上傳圖片進行反向搜尋。例如，查證一張宣稱是「淡水觀音山」的照片是否真偽，或雙溪虎豹潭、高雄淹水照片是否屬實。這項工具能讓學生自主偵測，避免受騙。
AI影像偵測工具：雖然「道高一尺，魔高一丈」，偵測技術總會慢一步，但可作為輔助。例如Hyp moderation，並需輔以綜合判斷。
事實查核組織：台灣事實查核中心網站及其「查核學院」資源，內含豐富查核報告與教學影片。此外，MyGoPen（Line真人服務）、Snopes（國際查核）、Cofact（公民查核平台）亦是極佳的資訊來源。
重建可信賴的資訊來源
除了工具，更重要的是心態轉變。科技平台常以「每則訊息都應被平等對待」的話術包裝。但這並非真正的民主，在社群媒體上，一人可創建百個假帳號製造虛假聲量，帶動風向。一則幾秒鐘內捏造的AI圖片，其價值豈能與多方查證、深度分析的文章等同？因此，我們必須認識到「不是所有的訊息都等值」。我們應選擇可信賴、有品質的發文者、帳號與消息來源，重新重視專業新聞記者與嚴謹新聞機構，建立自己的「媒體白名單」。對於來源不明、動機不清的內容，務必保持高度懷疑。
與AI共處的智慧：唐鳳大使的建議
面對AI時代，唐鳳大使建議：「先假設所有內容都是假的。」由於真假難辨，應將重心從「訊息是否為真」轉移到「行動者是否可信」以及「其流程是否可驗證」。訊息來源是否遵循專業規範、嚴謹流程，將成判斷關鍵。
AI對年輕人心理層面的影響更需留意。國外已有多起青少年將AI視為親密朋友，長期互動後導致輕生。AI邏輯是「用親密來換互動」，它會諂媚、恭維，只為收集數據。唐鳳大使建議，應將思維從「human in the loop」（人與AI一對一互動）轉為「AI in the loop」（多人共同與AI互動）。例如，全家人一同請AI協助討論，AI能考量不同成員關係，找出皆可接受的方案。透過集體協作，降低AI單獨對個體造成的心理風險。
媒體素養教育是資訊瘟疫的疫苗
最後，我想用一個比喻來總結：我們正處於一場「資訊瘟疫」（Infodemic）之中。就像面對COVID-19病毒需要疫苗一樣，資訊瘟疫也需要它的疫苗——那便是「媒體素養教育」。我們無法避免接觸這些資訊，但透過媒體素養教育的「疫苗」，即使看到假訊息，也能分辨真偽，不被誤導或受害。教導年輕一代如何在資訊洪流中生存下來，是我們刻不容緩的責任。謝謝大家。
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