噗噗聊聊 EP171. 國中雙語生活化怎麼做？
推動雙語生活化：第一線國中面臨的挑戰與契機
隨著教育部推動2030年全面雙語生活化的政策，許多國中開始積極將雙語融入校園生活。然而，對第一線學校而言，真正的考驗不在於要不要做，而是如何將英語實際放入學校日常中。特別是在偏遠或非都會區學校，教學資源與家庭支持功能相對有限，且非英語專長的教師也難以直接將英語作為母語進行學科教學。目前政策鼓勵學校從健體、科技、綜合及藝文等四個不牽涉會考與學科測驗的部分領域切入，目的就是希望擺脫刻板的學科導向，讓學生在生活中自然運用英語。五穀國中當初便由三大領域團結合作，開啟了雙語生活化的推動歷程。
引進國際英語檢定：TOEIC Bridge 校園考的優勢與便捷
在推動雙語的過程中，五股國中的林曉莉主任注意到了台北市民權國中掛出的「TOEIC Bridge 夥伴校」紅布條。過去國中推行英檢時，多數人聯想到的是多益、託福或雅思等適合大學生與出國留學使用的考試，但 TOEIC Bridge 則是針對初階至中階語言學習者設計，其出題方式不僅對齊國中會考與108課綱對中學生的能力要求，亦能對應 CEFR 標準。對五穀國中而言，最大的吸引力在於能舉辦「校園考」。過去學生檢定需要家長假日接送至外校，而在中興公司英語教學顧問 Janie（元禎）的協助下，官方試測人員可直接進校，利用週一至週五的班會或社團時間進行紙筆或電腦數位的全真測驗，大幅提升了學生的參與度與普及率。
遊戲化與多元課程設計：將檢定融入學校教學體系
單純舉辦考試若缺乏教學支持，學生往往難以獲得成就感。五股國中透過雙語生活化計畫經費與外部資源，在週六成立了外聘師資的「假日多益班」，著重加強聽力與閱讀能力；同時針對扶弱需求，安排學生利用平板與 Cool English（酷英）平台進行重複練習，培養語言熟悉度。在校內規劃上，學校打破個人測驗的刻板印象，將七、八年級的線上測驗設計成「班級英語競賽力」，成績納入英語科採計，激發學生的團隊榮譽心與學習動機。到了九年級會考前的五月初，學校則安排實體的紙筆測驗作為全真模擬，讓學生在無壓力的競賽與遊戲化情境中，建立對聽讀測驗的熟悉度與自信。
外部專業顧問陪跑：客製化解決教務處的實務痛點
學校教務處業務繁重，往往需要面對龐大的行政壓力。中興公司的英語教學顧問 Janie 提到，顧問的角色在於預判學校需求並提供解決方案。例如根據學校狀況量身打造七、八年級數位班級考與九年級紙筆模擬考的組合；甚至考量到國三生的備考心情，主動將成績單先寄至教務處由主任統籌，避免影響學生信心。此外，顧問團隊更推出了「中學生溝通英語力競賽」（鐵人三項活動），將 TOEIC Bridge Speaking 的官方口說題目轉化為闖關遊戲。例如透過「Listen and Retell」題型，模擬聽取校外教學公告後轉述給請假同學的真實溝通情境，全面考驗學生的聽力、資訊抓取與口說表達。外部團隊提供完備的題目與音檔，以「陪跑方案」的形式與學校合作，減輕校內教師的備課負擔。
打造學校特色與國際視野：雙語教育的未來遠景
結合外部專業資源後，學校不必再單打獨鬥。五股國中林曉莉主任期待未來能持續達成三大願景：
第一，培訓校內英語領域教師成為完整的口說委員，讓聽、說、讀、寫四項檢定皆能在校內完整落實；
第二，期望每位五穀國中學生在畢業時，都能獲得一份具國際認可度的 TOEIC Bridge 證書作為特色畢業禮物；
第三，利用日本與韓國等地的 TOEIC Bridge 夥伴校網路，未來在進行國際交流時能與國外學校深層對接，汲取多元的雙語推動經驗。透過客製化與持續陪伴的歷程，外部專業陪伴能夠幫助學校建立自身特色，為孩子鋪開更寬廣的國際溝通之路。
喜歡噗噗聊聊嗎？
如果你想要了解更多關於教育及Podcast的內容，歡迎追蹤我們的節目，一起探索教育的無限可能。
留言
張貼留言