學生上課又走神了嗎？用一次即時提問，點亮孩子思考的眼睛？？

數位教學新循環：從評量中看見孩子的學習熱情

大家好，我是謙懿科技的教學團隊課程總監佳偉。在團隊中我常開玩笑說自己是負責打雜的，但也因為每項業務都會一點基礎，我最懂得如何站在「新手老師」的角度，帶領大家跨越數位教學的門檻。在這次「居久屋微醺夜」的分享中，我想帶領各位老師一起探討，如何透過 Wayground 這款強大的教學工具，在完整的教學循環中重新點燃學生的學習熱情。

一個完整的數位融入教學循環，在前期備課時就已經開始。以往老師們在備課出題時，往往要耗費 70% 到 80% 的心力在「手刻題目」上，最後只剩下 20% 的能量來優化題目。但現在透過 Wayground 與 AI 工具的融入（不論是餵入 PDF 檔、YouTube 影片或純文字），我們可以將這個比例完全反轉過來——只花 20% 的時間快速產生基礎題目，而將剩下的 80% 心力專注在優化與調整內容。當數位的內容產生後，老師就能進行「題目的互動」，透過同步或非同步的指派來打造「差異化教學」。不論是讓學習速度快的學生走自己的進度，還是為學習速度慢的學生加減秒數或刪減選項，都能在測驗中為孩子創造學習的成功經驗。此外，Wayground 近期更推出了「Playground」遊戲式互動，學生在進行 RPG 式的對戰時，若需要補生命值，就必須透過回答問題來過關，大幅提升了學習動機。最後，學生的所有作答數據都會回傳到後台進行數據分析，幫助老師迅速掌握全班的迷思概念與個別學生的作答狀況，省去傳統批改考卷的時間。

初學者首選：兩台設備就能玩的免費版 Q卡功能

許多老師在開學初期，可能會因為班級的數位載具班規尚未完整建立，而不敢貿然讓學生使用平板。這時，我非常推薦大家使用 Wayground 的免費版功能，尤其是我們謙懿科技與雲林數位推辦的劉主任共同交流、設計的「Q卡（Q-card）」。這款實體卡片正面長得像一個四角方方的 QR Code，並標示著 A、B、C、D 四個字母；背面則有 A、B、C、D（或 1、2、3、4）、箭頭方向以及對應學生座號的標示，紙質非常優良且方便學生操作。

Q卡的玩法非常簡單，它適用於選擇題，且完全由老師主導。在課堂上，學生不需要任何數位載具，全班只需要兩台設備就可以玩起來。第一台設備是老師用來出題並投影到大螢幕上給學生看的電腦；第二台設備則是老師手中的行動裝置（例如手機）。當學生思考完畢後，覺得答案是 A，就把 A 的那一側朝上，並將卡片正面的 QR Code 朝向老師。老師此時只要開啟手機上登入相同帳號的 Wayground APP，點選「掃一掃回覆」並用手機鏡頭掃過全班，學生們的號碼與答案就會瞬間被掃描進系統中。如果手機沒綁定同一個帳號也沒關係，可以直接掃描 Q卡畫面上的功能，讓手機直接變成對答案的工具。在掃描過程中，系統會以紅綠色即時顯示對錯，孩子們會比老師更在乎自己的答案有沒有被掃進去，這時老師只需提醒他們不要遮到中間的 QR Code 即可。即使手邊沒有實體 Q卡，也可以在系統中的卡片模式點選「衛美衛學生列印Q卡」來自行列印，非常適合免費版用戶進行基本的選擇題互動。

智慧組合課堂：如何跨單元搜集並優化現有題庫

在進入教學實踐時，雖然我們可以直接使用其他老師做好的精美題目，但那些題目往往是針對特定班級設計的。如果別人出了 30 題，而我們只剩下 5 分鐘可以進行 5 題的複習，或者是想要進行跨單元的總複習，該怎麼辦呢？這時我們可以善用 Wayground 的「建立」與「評估」功能，選擇「從頭開始」來打造專屬的客製化題庫。

在 Wayground 的課程類型中，主要包含評量、簡報、YouTube 穿插、題組出題和翻卡（Flash Card）等。當我們選擇從頭開始後，不要急著自己一題一題寫，可以先利用搜尋欄位搜尋想要的主題。例如，我們可以先搜尋「一元一次方程式」，在眾多公開的題庫中挑选出兩三題適合課本類題、能測出迷思概念的題目，按「新增」加到背景庫中。接著，我們可以更換單元，搜尋「二元一次方程式」，再挑選幾題放進來；最後再搜尋「一元二次方程式」加入。如此一來，我們就能將不同單元的題目抽集起來，組合成一份適合段考複習的總結性評量。將題目複製過來後，老師就可以自由點擊「編輯」進行修改。Wayground 內建了功能完整的方程式編輯器，提供上標、下標、插入符號等功能，非常適合數學老師使用。此外，編輯畫面中還有一個代表 AI 工具的「四芒星」圖示，只要點擊它，就能利用 AI 將原本生硬的座標面積數學題，自動「轉換成現實世界場景」，例如加入人名並修改成圍出花園的日常應用題，瞬間變成情境化的「素養導向」出題，讓出題變得既聰明又快速。

付費版終極體驗：多元互動題型與上帝視角的課堂掌控

除了免費版的選擇題與Q卡，Wayground 的付費升級版更提供了讓課堂為之瘋狂的多元互動題型。例如在課堂開始時，我們可以使用「繪圖」功能，在大螢幕上投影一張地圖，讓學生用畫筆在上面圈出自己服務的縣市。這個功能不只可以用在地圖標記，也可以給予空白畫布讓學生寫出數學算式或國字注音。另外還有「投票票選」功能，雖然外觀長得像選擇題，但可以實時呈現班級意見，用於班級活動決策（例如畢業旅行去哪裡玩）。對於視覺型的學生，Wayground 支援在選項中放入圖片，比起單純的文字，能更有效地刺激不同感官的學習記憶。我們還能利用「熱點」功能設計題目，例如在地圖上放上多個圓圈（如臺灣、日本、韓國、印度），讓學生點選正確的目標，以此認識 Wayground 其實是由印度與美國跨國團隊共同打造的軟體。在填空與選單設計上，我們也可以用下拉式選單出題，帶出 Quizizz 在 2025 年（去年）更名為「微光（Wayground）」的品牌理念——幫助學生找到自己的學習路徑（Way）與扎實練習的光芒（Light）。

在課堂掌控方面，付費版提供老師極具威嚴的「上帝視角」。下方控制列包含「註解」功能，能讓老師直接在 iPad 或 Chromebook 上書寫講解，無須切換軟體。若發現學生注意力分散，老師一鍵按下提示，所有學生的平板或手機畫面就會閃爍並出現「注意看老師」的鎖定畫面。老師也可以隨時開啟白板並全權開放給所有人作畫（例如中秋節讓大家畫月亮與烤肉場景），畫完後一鍵收回權限。此外，系統還具備「轉動輪子」的抽籤功能，方便課堂點名互動。最厲害的是，後台擁有「反作弊監控」與「警報學習者」機制，若有學生在作答時退出全螢幕、跳到其他 APP 或者是滑動到別的網頁，老師在後台的監控面板上一目了然。這不僅能幫助維持課堂紀律，也能省去老師逐一盯防的心力，讓他們能專注在引導與陪伴孩子上。

無縫整合 Google Classroom：用數據智慧引導學習

對於已經習慣使用 Google Classroom 的老師來說，Wayground 的班級整合功能更是一大學習助力。老師們可以直接將 Google Classroom 的班級匯入至 Wayground 系統中。當我們指派非同步作業或測驗時，系統會自動在 Google Classroom 裡面同步建立並指派作業，免去重複操作的繁瑣步驟。

學生在 Classroom 完成作答後，所有的成績數據不但會保存在 Wayground 的後台報告中，還會自動同步回傳登錄到 Google Classroom 的成績單裡，老師完全不需要手動重複登打。在結束評估後，系統會自動進行頒獎典禮，將前三名抓出來表揚。隨後，老師可以在後台查看非常完整的數據報告，包含每一題的答對率、全班錯誤率最高的題目、以及每個學生的答題細節（例如部分答對的三角形、全對或全錯）。這些精準的數據能成為補救教學與個別化學習的重要依據。數位教學的本質是為了服務教學，透過 Wayground 的輔助，我們能讓教學變得更有智慧、更有效率，並在點燃學生學習熱情的同時，也讓老師在教學的路上走得更輕鬆、更有成就感。

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