噗噗聊聊 EP144. 學習好幫手：一起來玩圖解筆記卡牌
噗噗聊聊 最近邀請到圖解力教練邱奕霖，帶來一套實用又輕量的學習工具：圖解筆記卡牌。我試過把它當作每天的 5 分鐘練習，用圖像把資訊整理成自己的語言，發現它能迅速幫助我從被資訊淹沒，變成能夠挑選重點並表達觀點的人。
什麼是圖解筆記卡牌？
這套卡牌大小像撲克牌，每張卡代表一個圖解工具，卡面會有示範圖、應用情境與簡化的三步練習步驟。抽一張、照著畫、寫關鍵字，過程短、回饋快，特別適合忙碌的老師、家長或學生作為落實練習的媒介。
七大類圖解工具，快速記憶與運用
邱教練把常用的圖解工具整理成七大類，讓我們在面對資訊時不再只有一種格式可選。以下是我整理的簡明說明與教學應用：
1. 分類與列表（如九宮格、心智圖、魚骨圖）
這類適合把資訊分門別類或列出多項重點。九宮格特別適合快速產出、建立成就感；魚骨圖則適合做問題原因分析。
2. 擬人與漫畫元素（跳棋人、火柴人、情緒符號）
用最簡單的圓圈與線條代表人物或情緒，可以避免學生陷入「畫得像不像」的焦慮。加入一點漫畫元素，能把抽象概念變得有溫度，也方便學生連結生活經驗。
3. 時間序列（流程圖、循環圖、四格漫畫）
凡是與時間流動有關的內容都可用這類工具：事件的先後、流程步驟或生命歷程。練習能讓腦中迅速浮現適合呈現時間的圖型。
4. 空間表現（地圖、矩陣、交集圖）
區分「具體空間」與「抽象空間」。地理、地形用地圖；概念分布、交互關係可用矩陣或交集圖來整理。
5. 因果與探究圖（魚骨或因果流程）
適合科學探究或事件背後的原因分析，幫助把現象拆成原因、結果與影響，便於教學與評量。
6. 比喻與模板（燈泡代表創意、章魚圖等）
使用象徵性的圖像來強化抽象概念的記憶。比喻能把繁複內容濃縮成一個容易記住的視覺模板。
7. 圖表與數據（長條圖、折線圖、圓餅圖）
談到數字時就該回到圖表，視覺化數據比單純文字更直觀，也能引導學生做比較與解讀。
還有一張特別的空白卡
空白卡是提醒：圖解工具不該被框住。當你想不到工具時，留白也是創意的開始。
在 AI 時代，為何還要練習手繪圖解？
很多人擔心 AI 會把一切取代，但我覺得反而凸顯了手繪與思考的重要性。自己先整理出重點，才能
- 辨識 AI 生成內容的合理性
- 知道要如何給 AI 有意義的提示詞
- 保有個人化的理解與觀點，而不是被華麗圖像迷惑
即使圖很醜、只是草稿，也代表那是屬於你自己的組織思考與摘要能力。
把卡牌帶進教室的實務建議
我在教學上試過幾個簡單步驟，效果很好：
- 每天 3 到 5 分鐘：課堂空檔時抽一張卡做練習，建立選項庫。
- 分組挑戰：老師給情境，各組抽一張決定呈現方式，討論後完成圖解。
- 排列組合：抽兩三張卡，要求學生把三種架構融合成一張筆記，訓練多角度思考。
- 由淺入深：先讓學生畫圖、再填關鍵字，逐步增加複雜度。
例如閱讀心得可以不只是文字：抽到時間軸就用時間呈現故事走向；抽到矩陣就把人物行為分類到不同象限，學生會發現同一篇書可以有多種切入角度。
48 週挑戰：把練習變成習慣
邱教練規劃了 48 週的線上練習，每週 30 分鐘，目標是在一年內完成 48 張圖解筆記。這個節奏不要求每位學員都讀完整本書，而是以「截取內容練習」為主，重點在於持續輸出與團練。
我開始的五個步驟（個人建議）
- 先買一副卡牌，放在桌上或包包裡，養成抽牌習慣。
- 每天抽一張，先模仿卡面 30 秒內能完成的圖，然後寫三個關鍵字。
- 每週挑一個教案或讀書片段，用一張或三張卡合成一張筆記。
- 老師可以設計填空活動降低難度，讓學生先填關鍵字再拓展。
- 回顧與分享：每兩週讓學生展示並說明為何選該圖解，訓練表達與觀點。
結語與購買資訊
圖解筆記卡牌不是單純的畫畫工具，而是一套訓練「摘要、組織與表達」能力的練習卡。對我來說，最有價值的是它讓我在 AI 時代仍保有判斷、改進內容與形成個人觀點的能力。想把這套工具帶進課堂或家裡，可以到下列連結了解與購買：
購買連結：https://academy.drawtowin.com.tw/courses/visualization-card
購買建議
若要在學校推廣，建議至少讓每位學生有一副；若預算有限，老師可使用一副卡做小組活動，再搭配教師示範，讓學習更具可操作性。
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