丫亮笑長練功坊

開啟數位教學新可能：為什麼你需要用 NotebookLM 製作 AI 有聲繪本 在現代教學與教育宣導中，傳統的文字教材往往難以長時間吸引學童的注意力。無論是針對家長舉辦的家庭教育講座，還是針對國小學生設計的歷史與社會課主題，將枯燥的文本轉化為生動的繪本，一直是極具成效的教學策略。在我過往的教學實務中，曾協助主任將家庭教育素材製作成「小卡皮巴拉的內心小劇場」有聲繪本，也曾將五年級社會課中有關日治時期甘蔗農夫的二林事件歷史，改編為「甘蔗田裡的眼淚 阿慶與二林往事」繪本故事。透過影像與語音的結合，原本生硬的議題頓時變得親切且深具吸引力。 過去製作一本有聲繪本需要耗費大量時間進行插畫繪製、腳本分鏡與配音剪輯。然而，隨著人工智慧技術的突破，我們現在能夠善用 Google 的 NotebookLM 搭配專門開發的 AI 工具箱，在極短的時間內完成高品質的數位有聲繪本。從講述反霸凌與理解的情緒故事，到融入 SDGs 16 倡導和平與正義的「小鹿米與森林和平的約定」，都能透過這套系統化的流程快速實現。我將在本文中詳細解析這套權威且高效的 AI 有聲繪本製作流程，幫助各位教育工作者與內容創作者大幅提升教學素材的產製效率。 有聲繪本製作第一步：運用簡報設計工具與 NotebookLM 產出視覺繪本 製作一本吸引人的繪本，首先必須建立優質的視覺圖像與故事結構。在第一階段，我會使用建構於 Gemini Canvas 底下的「簡報設計網」工具。這套工具允許我們靈活地輸入既有素材，例如直接上傳課文或教材的 PDF 檔案，抑或是直接輸入繪本主題與大綱（例如設定 5 頁的 SDGs 創意故事）。在風格選擇上，工具內建了多達 50 種視覺風格，包含水彩、黏土、蠟筆及漫畫分鏡等，非常適合繪本的藝術渲染需求。選定風格並開啟「繪本模式」後，系統會自動生成優化的提示詞，甚至可以手動調整為「圖文分開呈現」，以便為後續的字體調整保留彈性。 設定完成後，點擊生成規劃，系統便會產出每一頁的畫面描述與排版指南。隨後，點擊複製「完整規劃」文字檔，並開啟 NotebookLM 建立新的筆記本。將該規劃檔案作為來源上傳，並勾選該資料來源，接著在簡報生成指令區貼上預設的提示詞：「請完全按來源資料內容生成簡報，不要加入新的簡報」。按下生成後，NotebookLM 就會精準地產出符合繪本視覺風格的簡報圖像。完成後將成果下載為 P...

哈囉，大家好！我是阿凱老師， Paylet Arcade：一分鐘打造課堂新樂園！ 哈囉，大家好！我是阿凱老師。很高興能跟大家分享一個全新的主題——Paylet Arcade！這個工具對我來說真的很新，就連「Arcade」的發音，我還特別去查了一下呢！過去我們可能都習慣使用 Paylet TA，但現在它進化成了 Arcade，就像一台遊戲機，讓教學變得更有趣。 這場直播的緣起其實很特別，當時跟謙懿科技討論分享主題時，我腦中立刻閃過 Paylet Arcade。為什麼呢？因為我發現很多老師雖然已經很習慣用 Paylet，卻對這個超好用的新功能還不太熟悉。Paylet Arcade 真的只要一分鐘就能創作遊戲，所以當時我就在想，一分鐘就能講完的事，我該怎麼撐完將近一小時的直播內容啊？ 一般來說，我們數位互動遊戲常被當作課後小測驗，但我一直在思考，怎麼讓 Paylet Arcade 從「考完才玩」變成「邊學邊玩」？也就是說，它如何轉化為課堂中的「數位鷹架」？關鍵就在於，我們把遊戲融入學習過程，讓它成為知識建構的一部分，這樣就不會只是單純的結果驗收了。 彩虹卡加碼送！來自直播的驚喜與緣分 今天呢，我們還會送出珍貴的彩虹卡！這個月才有喔。說到彩虹卡，前陣子在一個實體研習，我把這「有錢也買不到」的珍貴卡片拿出來當獎品。我心想現場老師到底知不知道它的價值啊？結果東西一開出來，就聽到好多老師驚呼：「這個我抽好多次都沒抽到！」我這才發現，原來現場不少老師也是謙懿科技直播的忠實聽眾呢！所以，如果你也是我的老朋友，今天就祝你可以抽到這份驚喜！ Paylet Arcade 有多厲害？免註冊、一分鐘、還能追蹤！ Paylet Arcade，就像我說的，它的意思就是「遊戲機」，目標就是把 Paylet 從方便的白板工具，變成一個充滿遊戲樂趣的平台，而且還標榜「一分鐘就能做好」！ 今天我安排了三個階段。首先，我會跟大家說明 Paylet Arcade 的特殊性。現在我們已經可以用 AI 做互動網頁，也有 Kahoot、Wayground 等互動遊戲，那為什麼還要選擇 Paylet Arcade 呢？第二階段，我們會來體驗一下這個好玩的工具。第三階段，我就要手把手帶著大家，一分鐘設計出屬於自己的遊戲！如果你願意一起操作，可以在前兩個階段慢慢準備好你的電腦或筆電，等到第三階段，你就能學會怎麼運用 ...

嗨，大家好！2025年，讓我們的課堂「教學搭配數位，實踐力」大爆發！ 很高興再次與大家在線上相會！回顧這一年，我們的年度主題是「教學搭配數位的實踐力」，延續去年「教學的實踐力」精神，強調的不僅是學習知識，更要將所學帶回教室，結合數位工具加以實踐！去年的主題是希望老師們無論學了什麼，都要回到教室去實踐，因為「實踐」才能產生力量，而這些力量帶來的經驗分享，才能不斷擴散！而今年，我們更要將教學與數位工具緊密結合，讓課堂充滿無限可能！ 從「無菜單料理」到 Padlet Arcade，我的教學熱情持續燃燒！ 一開始，我真的有點為難今年要跟大家分享什麼！還好有線上老師們的熱情「許願」，讓我知道大家想聽些什麼，這也成為我未來課程準備的重要方向！去年我們強調教學的實踐力，今年則聚焦於「教學搭配數位的實踐力」，希望能將各種教學知識與不同的數位工具結合應用。首堂課選擇 Padlet，是因為它對大家來說再熟悉不過，基本功能大家應該都用得很上手，只是可能有些小功能或最新更新的應用大家還沒發現。選擇它作為入門，就是希望能把一些我過去未在網路上分享過的課例，統統挖出來與大家分享！ 打破「靜默」的魔咒：Padlet 打造高參與課堂的秘密武器！ 還記得我剛開場的小互動嗎？當課堂一片安靜時，孩子們是在思考，還是已經「斷線」放空了呢？投票結果顯示，大部分老師都覺得是「斷線」居多！這就證明了我們多麼需要一些工具來拉回孩子們的專注力，提高他們的參與度！Padlet 的即時貼文和投票功能，就是我們的超級幫手！簡單的一個問題，讓大家立刻回應、即時互動，是不是一下子就感受到課堂的高參與度了呢？這種低門檻的互動，讓孩子們願意開口（或動手）參與，好奇心被勾起，自然就能提升學習投入！ 從一壘安打到全壘打：Padlet 帶你衝刺教學的每個壘包！ 我喜歡用棒球來比喻教學的過程。我們老師都希望孩子們能打出「全壘打」，也就是達成學習目標！而要打到全壘打，首先要能「打到球」！我覺得最容易做的，就是給孩子一個學習任務，讓他們踏出第一步，就像上了「一壘」！ **一壘：學習任務** - 幫助孩子前進一步，例如給予簡單的提問或思考任務。 **二壘：小組討論** - 讓學習任務深化，孩子們透過交流討論，讓學習往前推進。 **三壘：遊戲競賽** - 搭配遊戲或競賽加強複習，鞏固學習成果，讓學習再次推進。 **全壘打：科技融入** - 科技...

噗噗聊聊 最近邀請到圖解力教練邱奕霖，帶來一套實用又輕量的學習工具： 圖解筆記 卡牌 。我試過把它當作每天的 5 分鐘練習，用圖像把資訊整理成自己的語言，發現它能迅速幫助我從被資訊淹沒，變成能夠挑選重點並表達觀點的人。 什麼是圖解筆記卡牌？ 這套卡牌大小像撲克牌，每張卡代表一個圖解工具，卡面會有示範圖、應用情境與簡化的三步練習步驟。抽一張、照著畫、寫關鍵字，過程短、回饋快，特別適合忙碌的老師、家長或學生作為落實練習的媒介。 七大類圖解工具，快速記憶與運用 邱教練 把常用的圖解工具整理成七大類，讓我們在面對資訊時不再只有一種格式可選。以下是我整理的簡明說明與教學應用： 1. 分類與列表（如九宮格、心智圖、魚骨圖） 這類適合把資訊分門別類或列出多項重點。九宮格特別適合快速產出、建立成就感；魚骨圖則適合做問題原因分析。 2. 擬人與漫畫元素（跳棋人、火柴人、情緒符號） 用最簡單的圓圈與線條代表人物或情緒，可以避免學生陷入「畫得像不像」的焦慮。加入一點漫畫元素，能把抽象概念變得有溫度，也方便學生連結生活經驗。 3. 時間序列（流程圖、循環圖、四格漫畫） 凡是與時間流動有關的內容都可用這類工具：事件的先後、流程步驟或生命歷程。練習能讓腦中迅速浮現適合呈現時間的圖型。 4. 空間表現（地圖、矩陣、交集圖） 區分「具體空間」與「抽象空間」。地理、地形用地圖；概念分布、交互關係可用矩陣或交集圖來整理。 5. 因果與探究圖（魚骨或因果流程） 適合科學探究或事件背後的原因分析，幫助把現象拆成原因、結果與影響，便於教學與評量。 6. 比喻與模板（燈泡代表創意、章魚圖等） 使用象徵性的圖像來強化抽象概念的記憶。比喻能把繁複內容濃縮成一個容易記住的視覺模板。 7. 圖表與數據（長條圖、折線圖、圓餅圖） 談到數字時就該回到圖表，視覺化數據比單純文字更直觀，也能引導學生做比較與解讀。 還有一張特別的空白卡 空白卡是提醒：圖解工具不該被框住。當你想不到工具時，留白也是創意的開始。 在 AI 時代，為何還要練習手繪圖解？ 很多人擔心 AI 會把一切取代，但我覺得反而凸顯了手繪與思考的重要性。自己先整理出重點，才能 辨識 AI 生成內容的合理性 知道要如何給 AI 有意義的提示詞 保有個人化的理解與觀點，而不是被華麗圖像迷惑 即...

Kami教學魔法：雪莉老師帶你告別痛點，打造高效能數位課堂！ ✨ 點燃教學熱情！雪莉老師的 Kami 魔法與獨家秘笈大公開 哈囉！各位熱愛教育的夥伴們，我是你們的部落格小編！今天，我真的要跟大家分享一場讓我充滿能量、收穫滿滿的數位教學盛宴！我們有幸邀請到雪莉老師，她不只帶來了一場精彩絕倫的分享，更直接將她最愛的教學神器——Kami，用最直白、最實用的方式，徹底解密！雪莉老師開場就展現滿滿誠意，不只準備了豐厚的禮物，包括能夠讓你教學煩惱全消的 NotebookLM 機器人，還有獨家的 Kami 工作坊講義檔案，直接在直播留言串跟大家分享，就是要讓所有老師都能立刻上手，把 Kami 這款軟體運用到教學現場，點燃學生的學習火花！ 🚀 Kami 的進化之路：從八年前到AI新紀元 雪莉老師的 Kami 之旅，從四五年前在葉中如老師的帶領下展開，而謙懿科技的阿亮校長甚至在八年前就已是 Kami 的愛用者！這不只是一套軟體，它更是一種教學理念的實踐。雪莉老師提到，在她的學校裡，教師社群因為 Kami 變得異常活躍，光英文科就有幾乎人人都在使用 Kami！你可能會好奇，究竟是什麼魔力讓 Kami 如此受歡迎？答案就在於它不斷進化！雪莉老師興奮地分享，Kami 在今年推出了全新 AI 功能，這些連官方英文影片都剛釋出的新功能，現在由雪莉老師用最親切的中文為大家講解。她坦言，最近在使用時常常「嚇到吃手手」，因為 Kami 已非八年前的 Kami，而是「神進化」後的教學利器！ 💻 Chromebook與Kami的完美結合：數位教學的黃金拍檔 雪莉老師強調，想要真正發揮 Kami 的強大功能，Chromebook 絕對是你的不二之選！她形容 Chromebook 與 Kami 是「水乳交融」，它不僅快速、省電，還能讓老師們輕鬆地放大、畫記，完全就是為數位教學而生！此外，Kami 的講義檔案設計得如同寶典一般，詳細記錄了雪莉老師觀看大量教學影片後的精華整理，因為她深知，任何想要在現今存活的軟體，都絕對不能沒有 AI！她鼓勵大家點擊提供的講義連結，透過 Google 帳號登入後「建立範本」，這樣即使她未來更新講義，你也能同步獲得最新資訊，隨時掌握 Kami 的最新應用！ 🎁 K12全齡適用：Kami讓多元教材活起來 Kami 的魅力到底有多廣？雪莉老師打破...

嘿！大家好！今天的  「居酒屋微醺夜」 直播課程，帶大家深入探討了一個在數學教學中至關重要的概念—— 基準量與比較量 ！這個概念不僅影響學生的計算能力，更是他們理解比例、比值、倍數關係的關鍵！ 在這堂課裡，我們不只學到了數學概念，還探討了如何透過具體物、線段圖、科技工具來讓學生更容易掌握這些抽象的數學概念！讓我們一起來回顧這次滿滿的學習亮點吧！ 📌 為什麼基準量與比較量這麼重要？ 在數學學習中，很多孩子會在「倍數」、「比值」這類題目上卡關，主要的問題在於： 他們不知道該把誰當基準量！ 他們不清楚比較量是如何計算出來的！ 他們沒有養成比例思維，無法靈活應用！ 因此，在這堂課裡，我們從低年級到高年級，循序漸進地建立這些數學基礎，確保學生能夠清楚區分 「誰是基準量」 、「 誰是比較量 」以及「 比值應該怎麼算？ 」 📌 低年級：誰比誰多？誰比誰少？ 低年級的孩子在學習數學時，最重要的是建立「數量關係」的概念。這時候老師們應該多問孩子： 誰比誰多？多多少？ 誰比誰少？少多少？ 透過具體物件（如積木、蘋果、小圓點），讓孩子實際「配對」數量，確保他們能夠視覺化地理解「比較」的概念。例如： ✅ 如果女生有 12 人，男生有 7 人，應該怎麼比較？ ✅ 先將 7 個男生與 7 個女生配對，剩下的 5 個女生，就是比男生「多」的部分！ 這樣的「一對一對應」練習，能幫助孩子真正理解「多多少」、「少多少」，也為未來的「基準量」學習奠定基礎！ 📌 中年級：誰是誰的幾倍？ 進入中年級後，數學開始涉及 倍數關係 ，這時候我們要幫助孩子理解： 「幾倍」表示的是一個量是另一個量的幾倍！ 要確定基準量，然後透過乘法或除法計算倍數關係！ 例如： 一包餅乾 20 元 ，一瓶果汁是餅乾的 3 倍 ，那果汁多少錢？ ➡ 20 × 3 = 60 元 如果我們反過來問：「果汁的價格是餅乾的幾倍？」 ➡ 60 ÷ 20 = 3 倍 這裡的「倍數」與「除法」的關係，對孩子來說是個關鍵轉折點！只要理解「基準量 × 倍數 = 比較量」，未來學習比例就會更加順暢！ 📌 高年級：基準量、比較量與比值 當孩子進入高年級，就會開始接觸 比值與比例 。這時候數學題目會變成這樣： 爸爸的腳長 30 公分，弟弟的...