丫亮笑長練功坊

每月錄音日，便當是靈魂的儀式感！ 大家好，我是阿亮校長！這一集《噗噗聊聊》沒有AI、沒有教育、也沒有數位轉型，純粹就是一場充滿美食能量的大爆料！你知道我們錄Podcast的那天，中午到底在吃什麼嗎？嘿嘿～今天要公開「便當背後的小編秘技」！ 我們不是每週錄一集，而是每個月聚在台北，早上錄、下午錄，一天錄四到五集。這樣的節奏，中午吃什麼就變得超級重要！這份便當不只是補充體力，更是療癒人心的重要時刻。 小編的便當哲學：吃得飽也要吃得巧 節目中我們特別邀請小編現身說法（還戴墨鏡保持神秘感），揭開每次便當總讓我們驚呼連連的秘訣。小編其實是一位徹底的吃貨，不僅用Uber Eats訂便當，還自建Google Map美食地圖，愛心標紅代表超推，綠色標籤代表還沒吃過，點開一看整個台北密密麻麻！ 而她不只是看外送App上的圖片，而是會先上Google查評論，設定門檻：台灣至少4.0顆星以上才考慮，甚至還會根據食物類型設定不同標準。 選便當也要看天氣和星座！？ 你沒聽錯，小編不只看評論，還會考慮天氣、錄音場合、主持人的年齡與飲食控制需求！冬天就來碗雞湯，夏天則是輕爽的夏威夷Poke Bowl，完全量身訂做。她會避開異國料理，選擇大眾接受度高的中式或亞洲口味。 小編還會避開過油的便當，講究菜色陳列的美感與變化性，甚至記得每次錄音不要點到重複店家。每次我們看到她在錄音空檔一直滑手機，其實是在為大家選擇今天的靈魂午餐，太感動了！ 團隊口味大公開：我們最愛這幾家！ 這集也請每位團隊成員分享記憶中最愛的便當： 小壁虎老師愛雞湯與乾飯，討厭軟爛滷汁飯，白飯要有口感！ 導演鍾情雙飯糰與玉子燒，追求日本味與淡雅層次。 攝影師記得一款「高級感燒肉便當」，清爽又不油，調味一流。 我自己超愛鹹湯圓，那天氣冷、喝著熱湯，幸福感爆棚！ 而小編說自己都喜歡，因為她點的每一道菜都經過挑選與愛的實驗（笑）！ 預算雖有限，美味不打折 小編也坦承，我們便當單價比外面稍高一點（大約110元），但畢竟我們從早上10點一路錄到下午，大家腦力社交雙重消耗，吃得好一點是應該的！她也會控制份量，不讓大家餓，也避免浪費。 這一集聊完，我們才知道小編原來在便當這件事上投注這麼多心力。原來那些被我們吃下肚、讚不絕口的便當，不只是食物，更是一份份精心設計...

從人物開始，讓歷史活起來！解碼知識性文本的七大秘招 為什麼這個題目這麼硬？ 說實話，當我看到今天的講座題目「閱讀大挑戰：解碼歷史文獻與深度學習」時，連我自己都覺得有點拗口！平常我們很少這麼正經八百地說要「解碼」什麼，這通常是做研究時才會用到的詞彙。但今天這場講座特別不一樣，因為我想要分享給學校裡另一個重要族群——家長們。 這個想法源自於我擔任新北市圖書志工培訓講師的經驗。在培訓過程中，許多志工都問我同一個問題：「怎麼樣才能讓小朋友對閱讀有興趣，特別是在上社會課時，能覺得還有很多文本可以讀？」 新北市的創新做法：知識性文本培訓 新北市在圖書志工培訓中有個很特別的地方，就是加入了「知識性文本」的內容，這在其他縣市的志工培訓中非常少見。為什麼要這麼做？因為在社會和自然等應用學科中，有非常多延伸閱讀素材在圖書館裡，但借閱量卻非常低。 現在的小朋友越來越沒有耐心看文字，他們想看的是影片。但我們不應該讓孩子忽略這麼重要的閱讀區塊，也不要讓他們偏食。四年前開始，新北市就有遠見地融入這樣的內容。 七招讓知識性文本變有趣 知識性文本需要批判性思考和深度閱讀理解，但一開始就跟孩子說「你要認真思考」，他們就嚇昏了！所以我們需要一些「引誘的鉤子」來勾引他們閱讀。今天我要分享七招，每一招都有對應的文本推薦。 第一招：從人開始連結情感 以陳澄波為例，三家課本都有提到這位畫家，但通常只講到他被槍殺、曾入選帝展等基本資訊，孩子完全沒有感覺。我推薦陳澄波兒子寫的《我的父親》這本書，透過家人的視角，讓這個歷史人物變得立體起來。 書中有一個特別的畫面，展示當時帝展的報紙報導。孩子看到後就會理解，在那個只有紙本媒體的時代，能被報導是多麼重要的事！ 第二招：深入了解人物的困境與克服 馬偕醫生的故事大家都知道，但我們通常只講他拔牙的事蹟。其實更值得探討的是：他怎麼學習語文？遇到什麼困難？又如何克服？透過這些延伸文本，孩子才能產生感同身受的學習動機。 建築物也能說故事 第三招：從建築看歷史脈絡 四年級會學到很多建築形式，但孩子通常沒興趣看「很老很老的建築」。我推薦李乾朗老師繪製的建築圖像書籍，他是當代建築領域的權威學者。 以孔廟為例，不只要看建築本身，更...

從搜尋到簡報：Felo AI 的一條龍服務完整體驗 | AI工具教學 大家好，我是阿亮校長！今天要跟各位分享一個讓我驚艷的 AI 工具 - Felo AI 。說實話，雖然我平常最常用的還是 ChatGPT，但 Felo AI 確實有著與眾不同的特色，尤其是它的「一條龍服務」，真的讓我印象深刻！ 什麼是 Felo AI？為什麼值得關注 Felo AI 是由日本新創公司開發的生成式 AI 搜尋引擎。還記得我們剛開始用 ChatGPT 的時候，它並沒有搜尋功能，而 Felo 一出來就主打搜尋引擎的角色。它結合了多語言處理技術和 AI 內容生成，特別適合學術研究、簡報製作和跨語言資訊查找。 最讓我興奮的是它的 AI 簡報生成功能！當我第一次接觸 Felo 的簡報功能時，真的被震撼到了。你只要給它幾個關鍵字，它就能幫你生成多頁的完整簡報，這個功能今天會是我們討論的重點。 Felo AI vs ChatGPT：各有千秋的較量 經過我的實際測試，Felo AI 在某些方面確實有獨特優勢。它專精於 AI 搜尋整合、心智圖生成、AI 簡報生成、文件問答，還有特別的學術論文搜尋功能。而 ChatGPT 則是一個更全面的 AI 助理，適合寫作、程式設計、語言學習等多元任務。 說到這裡，我要誠實地說，最近我覺得我的 ChatGPT 好像有點「失智」，以前會做的事情現在都做不太出來。不知道是不是在換代的關係，如果你們也有這種感覺，真的可以考慮試試 Felo AI！ 實戰演...

正向行為支持：茂老大的行為改造術 - 從特教專家學習現代教育新思維 從特教老師的視角看見教育現場的真實挑戰 大家好，我是阿亮校長！今天要和大家分享一個非常實用且重要的教育議題。在現今的教育現場，我們面對的不再是過去那種單純的師生關係，而是更加複雜多元的學習環境。根據教育部特殊教育通報網的統計，被正式鑑定的特殊需求學生比例已達5%，但實際上，具有特殊特質的孩子比例可能高達10%。 這意味著什麼？在一個30人的班級中，可能有2-3個孩子需要特別的關注和支持。這些孩子可能是自閉症、情緒障礙，或是具有亞斯伯格特質的學生。他們常常因為無法理解言下之意、捕捉不到非語言線索，而在教室中產生各種「意外」的反應。 當「正向管教」遇上特殊需求學生 我們都聽過「正向管教」這個概念，教育部也大力推廣。但在實際運用時，許多老師發現這套方法對某些孩子效果有限，甚至可能成為「壓垮駱駝的最後一根稻草」。為什麼會這樣？ 問題出在「正向管教」的核心仍然是以大人為主體，我們看到的是孩子的錯誤行為，然後用「好的方法」告訴他們要改正。但對於特殊需求的孩子來說，他們可能連基本的知覺動作都有困難，即使用溫和的語言，也無法達到我們的期待。 正向行為支持：從「管教」到「支持」的思維轉換 這就是為什麼我們需要「正向行為支持」（PBS）。這不只是換個名詞這麼簡單，而是整個思維模式的轉變。正向行為支持的核心在於： 主體轉換 ：從以大人為主體轉為以學生為主體 焦點轉移 ：從關注負向行為轉為積極塑造正向行為 過程重視 ：重視學習過程而非僅僅看結果 舉個例子，當學生在課堂上拿出包子要吃時，傳統做法可能是直接制止。但正向行為支持的做法是：「現在是上課時間，我希望你不要在教室吃包子，會影響其他同學。教室外...

🎉 教學新體驗啟航：為什麼我愛上 Quizizz？ 你有沒有想過，學生也可以迫不及待地參加評量？沒錯，這一切就發生在我帶入 Quizizz 的那一刻。作為屏東潮和國小的研發組長，我們從108年起就持續推動數位教學，導入 iPad、開放教室觀課，從一年級到六年級，社會到英語，每一堂課都是數位實踐的舞台。而Quizizz，正是我這舞台上的魔法道具。 我今天想和你分享的不只是怎麼操作Quizizz，而是它如何改變了我的教學節奏、點燃學生的學習熱情，讓「評量」這個過去冰冷的詞語，變成教學中最溫暖、最有趣的一塊拼圖。 🕹️ 玩中學：一場有趣的Warm-up互動 活動一開始，我就使用 Quizizz 的「評估 assessment 模式」帶老師們進行一場Warm-up挑戰。透過 QR Code 掃描進入遊戲，大家彷彿置身競技場，一邊刷題、一邊競速。短短幾分鐘內，報名老師人數飆升至50位。 我當下示範如何查看即時反饋數據：答對率、完成率、前幾名排行，以及錯最多的題目。這不僅是遊戲，這是 數據驅動的教學診斷 。錯最多的題目會自動排在最上方，方便我針對重點回顧，進行針對性講解。 📊 即時成績分析：數位評量的力量 每個測驗結束後，我都會立即帶大家看報告。成績報告不只秀出排行榜，它會： 整理所有作答題目與正確率 顯示整體答題趨勢與學生反應 以錯誤最多排序，聚焦問題核心 我也示範如何從左邊的 Library 進入，點選成績報告後，馬上知道哪一題學生最不懂。例如這次配對 Quizizz 功能與應用情境的題目錯最多，就讓我能立刻針對這一塊補強。 💬 啟動對話：開放式問題讓學生真思考 我也設計了許多開放式的題目來觀察學生想法，例如問： 你最常用什麼方式檢核學生理解？ 你希望學生搶快作答、還是安靜作答、或是有趣互動？ 教學結合評量有什麼好處？ 結果顯示，老師們普遍偏好有趣互動的學習情境；檢核學生理解的方式以口頭問答與測驗小考為主。這些開放回饋讓教學現場的真實樣貌浮現，學生的學習歷程也不再只是冰冷的數據，而是豐富的對話與想法。 📚 評量功能大揭密：免費與付費差在哪？ Quizizz 的題型支援非常多樣，依照授權等級可分為： 免費帳號 ：單選題、是非題、配對題 付費帳號 ：問卷、...

🎤 開場白：我們為什麼需要HiTeach？ 「當學生有載具、老師也有載具，然後呢？」這是我一開始就丟給老師們的提問。 很多學校花了錢買設備，卻只會拿平板放簡報、點點影片。數位教學不是換個工具就能升級，它需要策略、需要互動、需要數據支持。這也是我今天來開這場《HiTeach 練功坊》的初衷—— 我們要的不只是科技，而是讓學習更有溫度的教學設計。 🖱 Step 1：熟悉HiTeach的「互動測驗模式」 一開始我操作的是「即時作答」與「測驗模式」。 我請大家用自己的裝置登入學生端，並體驗各種題型：單選、多選、填充、問答。接著，我在教師端實時展示回收結果，讓大家看到： 哪一題大家都答錯？ 誰速度最快？ 哪組平均表現最佳？ 從圖表、圓餅圖到條列統計，HiTeach 自動幫我們完成形成性評量。 ⏱ Step 2：同步測驗模式，一鍵出卷一鍵批改 進階功能是「同步測驗」模式。我預先準備了一份試卷，讓大家一起體驗從出卷、作答到自動批改的完整流程。 過程中我分享幾個重點技巧： 題型混合設定 ：選擇題可自動批改，問答題可選擇人工評分。 考後分析即時呈現 ：全班平均分數、個別答題正確率、最高分、最低分等一鍵查看。 排行榜鼓勵學生 ：增加成就感，學生最愛！ 💥 Step 3：全場嗨爆的挑戰賽來了！ 接下來是壓軸：「挑戰賽」模式！ 我設計了兩種挑戰形式： 積分賽 ：快答得分+正確加分。現場立刻熱血沸騰，有人手抖點錯、有人歡呼逆轉上榜。 生存賽 ：錯一題就淘汰，全班為彼此加油、互相競爭，還能設定復活機制或全班晉級。 這不只是好玩，學生在玩中學、學中驗證，數據幫你看懂學習盲點。 💾 題目怎麼來？免煩惱！活用題庫光碟超簡單！ 這時有老師問：「題目都要自己打嗎？」 我馬上示範如何使用教科書版本的題庫光碟（如康軒、南一）進行掛載，用虛擬光碟工具打開 ISO 檔。題庫介面就像選菜單，想考什麼一鍵勾選。 掛載 → 挑題 → 存成任務 三分鐘就能搞定一份學習任務！ 🎯 最後的提醒：不要只是會操作，要會設計互動流程 這場練功坊不只是操作練習，更是一場教學思維的升級。HiTeach 是工具，真正的魔法來自於老師怎麼設計活動、怎麼從互動中引導學生反思與學習。 我也分享自己如何在課堂中安排「個人→小組→班...

✨ 從信念出發：成為你想要的數學老師 你喜歡教數學嗎？如果答案是「520」——那太好了，我們就是同一國的！但如果你還在猶豫，甚至有點怕數學，那更應該看看今天這一集的分享。身為一位資深數學老師，我想從一個簡單的問題開始：你想成為什麼樣的數學老師？聰明的？有趣的？專業的？還是能讓孩子笑著學會數學的那種？這個答案，不只是對自己的期許，它更是教學的起點——你的教學信念。 🔄 翻轉視角：從教材教法到學生學法 很多老師初入教職時，會從「教材為中心」出發，認為把內容教完、教清楚就是好老師。但隨著教學經驗累積，我們會發現：教學設計的關鍵，往往是學生的學習歷程。如果我知道孩子怎麼想、怎麼學，我的教學才真正貼近他們的需要。因此我越來越相信，「教數學」不只是講知識，更是一場在教與學之間來回對話的旅程。 🔹 實踐信念：看見數學的雙向流動 教與學不應該是一條單向通道，而是要彼此呼應。我在教室裡觀察學生的反應，再回頭調整我的教學策略。像我最喜歡問孩子：「你會怎麼解這題？」或是「有沒有別的解法？」這些開放性的提問，能讓孩子展現自己的理解，也讓整堂課變得充滿生機。 🧰 從操作到理解：數學概念的三段進化 我將數學學習的歷程分為三段： 人話 → 神話 → 鬼話 。所謂「人話」，是從生活經驗出發，例如「10塊錢一包糖，三包多少錢」；「神話」是轉為標準數學語言——例如「10的3倍」；「鬼話」則是進入數學符號——10x3。這樣一層層引導，孩子才不會只是機械式記憶，而是能真正理解背後的邏輯。 🎓 教學五步驟：讓教案不再卡卡 我設計了一個簡單又實用的教學設計步驟，叫做： 看標題、找脈絡、定方法、尋教具、設目標 。 看標題 ：找出單元真正的教學目標。 找脈絡 ：了解學生從前學過什麼，這次要接什麼。 定方法 ：講授、操作、討論、遊戲？選你最擅長的！ 尋教具 ：沒教具？那就自己做！ 設目標 ：最後一定要檢核學生是否學會。 有了這五步驟，不管是備課還是教學演示，都能清楚又有條理。 🚀 實戰案例：剪一刀看懂平行四邊形 我在一堂課中教「平行四邊形的面積」，沒有直接講公式，而是讓孩子剪一刀，親手把平行四邊形變成長方形，從操作中理解「底乘高」的由來。這樣的教學不僅有趣，也讓孩子真正記住數學的邏輯。重點是： 孩子很忙，老師才不會忙到焦頭爛額！ ...